そう(🕓)思っ(🐂)たとき、自(🍡)然に、(🤭)かれの眼にうかんで(🎁)来(🤬)た二(📮)(èr )つの顔(🆖)があっ(🚣)た。それは、大河(🔸)無(♉)門の顔と、青(🌃)山(shān )敬(jì(💒)ng )太郎のそれだ(🙊)っ(♈)た。ゆうべの懇(kěn )談会の様(yàng )子から判断して、(🆚)こ(🍳)んな(🐩)落(📟)ち(🍄)ついた板(bǎn )木の(✝)打ちか(⬜)たの(🐄)できる(🎬)のは(🚵)、おそ(🏣)ら(😔)くこの二人のほ(😗)か(💖)にはない(🏭)だろ(🥪)う。そし(🔨)て、(🧙)第一(🐏)週(🗽)(zhōu )の管理部(bù )の(👚)責(zé )任を(🤗)ひきうけたの(😇)は第五(👓)室だっ(🙇)た(🗳)のだ。―(👡)―そこまで考えると、(🐖)かれはもう、今朝の板木が大河(🍘)の手で打たれ(🐲)て(💆)いることはまちがいないことだ(🎎)と思っ(🈴)た。
次郎は、すぐ、事(🦅)(shì(🧖) )務(🔨)室の(🚣)前から玄関にか(💛)けての掃除(chú )を手(shǒu )伝(yún )った。朝倉(cāng )先(🆘)(xiān )生(💻)も、そのうちに塾(📪)長室(shì )から廊(láng )下に出て(💌)、みんな(🐍)の様(yà(🏏)ng )子を見ていたが、それ(🚁)も(🥀)ほんのしばらくで、すぐまた塾(shú )長(zhǎng )室にもどり、(♐)椅子に(🉐)腰こしをおろすと、その(🥌)まま(⏬)何(🚘)か深(shēn )く考(🖲)えこ(😣)んでいた。
かれには、まった(💒)く(🚁)自信(xìn )が(🎺)なかった。白(🍉)鳥会時(🐤)代(dài )の(🤛)心(🌞)の修練(liàn )も、友(🖨)愛塾(shú(🐌) )の(⛵)助手としての(📿)現在(🕧)の信(xìn )念(niàn )も(📕)、(👅)こうした場(chǎng )合(hé )の態度(🧜)を決定するには(🥦)、何(⚫)(hé(🦎) )の(🐼)たしにもならなかった。かれが(📌)こ(🕵)れまで信奉し(🖤)んぽう(🦁)もし、実(shí(🥨) )践じっ(🕘)せ(🍰)んに(🎏)もつとめて来(🚽)た、友愛・正義(yì )・自主(🚓)・自(zì )律・創造、といっ(🎩)たような、社会生活の(🛠)基本(běn )的(de )徳(🐺)目(mù )と(💆)くもくは、(🔨)今のかれには、全(quán )く力(🤡)(lì )のない(🆗)、空疎くうそな言(👘)葉の羅列られつでしかなかった(🐏)。そしてそこに(📶)気(🈯)がつくと、か(🎄)れ(🏸)は(🏕)いよいよ(〰)うろ(🍽)たえた(🍽)。
すると、ちょ(🕛)うどその(😱)時、事務室に(🐿)人の足音がし(🏞)て、仕切(qiē )りの引き戸を軽くノックする音が(🦔)き(📡)こえた。
(🌻)次郎(🔧)が(🧀)入(rù(🖇) )り口に立って様子をながめている(🧦)と、(🔗)
「しか(➰)しもう眼はさましていますよ。」
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