それには(🆘)、組(⌛)織(zhī(🗂) )や、講義(🙏)科目や、諸(zhū(🍈) )行事の時間(jiā(🎇)n )割など、必要(yào )な諸(📝)計画が一(🚚)(yī )通りならべられてい(🆕)たが、そ(🏥)のどの部(bù )分を見て(🐸)も常識からとびは(💞)なれたようなことは一(🕜)つもなかっ(💋)た。塾(🐧)堂と名のつくところでは、(🤫)そのころほとんどつきもののよ(🗾)うになってい(💄)た「(🏔)みそ(〽)ぎ」とか、「(😲)沈(🎼)黙ち(💞)んもくの(🔤)労(láo )働」と(🎆)か、およそそ(🕣)ういった、いわゆる「鍛練(lià(🔊)n )たんれん」的な行事が全(quán )く見当(✌)たらないのは、むしろみ(⏺)んなに(🤫)は、ふし(🤤)ぎに思わ(👢)れた(🏆)くらいであ(🙇)った。五(wǔ )時半起床(🎽)というのが、二月(🐯)の武蔵野むさしので(👇)は、ちょっと(🐫)つ(🌂)ら(🥪)そ(🐩)うにも思えたが(👳)、それも青年たちに(🦐)と(🦓)っては、(🍔)決し(🕺)て(📰)おどろくほどのことではなかった。む(🆘)しろかれらをおどろかし(🔈)たのは(🐜)、生(🎍)活にうるおいを与あたえるような行事が(🛋)、か(🔵)なりの程度に(🎣)、織(🧣)(zhī )おりこ(🍇)まれ(✏)てい(🥕)ることであった。とにかく(🗃)、見(🕍)る人(rén )が見(👨)れば、日常生(📢)活を深(shēn )め(👵)高め(✈)る目的(🎎)で、すべてが計(jì(😛) )画(huà )されているという(📏)こと(🍼)が明(míng )らかであ(📵)った。
大(💺)河は板木(👺)を(👗)打ちや(🕙)め、けげんそうに次(🎒)郎のほうをふ(🚳)り向いて槌をわた(🤙)した。次郎は、すぐ(🏉)大河(hé )に(🎍)代わ(🚹)っ(🚯)て板木を打ちだ(🚛)したが、その(🍃)打(👃)(dǎ(📒) )ちかたは、一つ一(🔴)つの音(yīn )が余(🧑)韻(yùn )よ(🌇)いんを(💑)ひくいとまの(⛎)ないほど(🕵)急調(⏸)(dià(🏩)o )子で、いかに(🦁)も業ごうをに(⏹)やしているような乱暴さだ(🍑)った。
「(🖋)や(🌷)ん(🕤)やと頼た(🅱)のま(👠)れましたが、断わるこ(🔅)とにしました。」
大河は、その(🦍)時、ちょう(🎾)ど槌(chuí )をふりあげたところだったが、それを打ちおろしたあ(👤)と、ちらと次(🏩)郎(láng )の(🐴)ほ(🛐)う(🕑)を見て、あ(💧)いさつをかえ(🏓)した(🌻)。
ゆう(😘)べの懇(🏎)(kěn )談会で、日(rì )々(🥨)の掃除の(🙊)分担は(🌄)管理(lǐ )部で(📀)割りあて(📘)、毎晩就寝(🏛)前(qián )しゅうしんまえに、翌日の(🐳)分を各室に通告(🐧)するということにきまったのだったが、その管理部の責任を、最(💠)(zuì )初(👕)の一週(🏽)(zhōu )間(🚓)第五(🕶)室が負うこ(🏆)とにな(💅)って(🚲)いる(🕙)関係上(🛏)、だれしも(😲)い(⬅)やがる便(🏴)所(🥎)掃(🙃)除(🥒)を、まず手始(shǐ(🐫) )めに自分たち(⚫)で引(👱)きうける(🏾)ことにし(🎰)た(🛳)もので(📺)あろう。それはそれ(🆖)で、む(👃)ろんいいこ(👁)と(🧕)にちがい(🥍)ない(🏅)。しかしあたりまえ以上のいいこ(🔱)と(🌤)でも(🌼)なさ(👁)そ(♏)うだ。―(🎆)―(📎)次(🚑)郎は(🍖)、(🥈)つい(🤫)、(🚹)そん(🍗)な皮肉(ròu )な(🤧)気持ちになったのだ(🗝)った。
(🔣)だれの顔にも(🚛)、何(hé )かしら(🏗)、ゆうべとはちがった感情が流れており、互礼(🐣)ご(🏨)れいを(👐)すまして(🕡)広間を出(chū )て行く(🈵)時のみん(⏮)な(📑)の足音も、(🧕)これま(💻)でになく静粛せいしゅくだっ(🎮)た。
「ぼく(🎑)……(💤)もっと……考(📛)えてみます(🏔)。」
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