線(🍄)路側わきの柵(shān )につ(⛹)いて先(xiān )へ歩いて(➿)行く広(😎)岡学(xué )士の後姿(zī )も見(jiàn )えた。
「この辺は、まる(🗜)で焼石(🏬)と砂ばかりのようなものでごわ(🚣)す(📲)。上州辺と違って(🎈)碌(lù(🌪) )ろ(🗿)くな(🥐)野菜も出来やせん」(🦖)
と(🍥)学(xué )士(shì )もそこへ来て言っ(📥)て(🔻)、(🤐)高瀬に笑(📷)って見(jiàn )せ(😖)た。
この教員室の空気(qì(🚫) )の中(zhō(🛁)ng )で(🍝)、広岡先(xiān )生(shēng )は由緒(xù(🙀) )いわれ(👊)のあり(🌨)そ(🚽)うな古(gǔ )い彫のある銀(🥐)煙管(📱)(guǎn )ぎんぎせるの音(⚡)をポンポン(🦐)響(⚫)か(🈯)せた。高瀬は癖(pǐ )のように肩を動ゆす(🌀)って、(💗)甘(🌋)そ(🚬)うに煙(🍏)草(🖐)を燻く(🐟)ゆらして、楼(🐙)階(jiē )はしごだんを降りて(🌀)は生徒(tú )を(🔭)教え(🥎)に行(✍)った。
(🔸)最早青(⏱)年とも言えなかった。若(ruò )い細君を迎えて竈かまどを持った人だ。しばらく高瀬は畠(🏖)側の石(shí )に腰掛(📄)けて、その知人しりびとの畠(🦀)を打(💡)(dǎ )つ(🌂)の(👨)を見て(😈)い(🥃)た。
線路側わきの柵に(🚘)つ(💴)いて(🕒)先(xiān )へ歩い(⚓)て行(háng )く広岡(gāng )学士(👿)の後姿も見え(🎟)た。
「ホラ、勇の下に女の児が(💒)居(👘)ましょう。上(🏟)田で生れた児(ér )です……真(zhēn )実ほんとに親の言うことなどは聞(🏇)かな(🤛)い……苦しい時代に出来た(👍)児はああいう(🧤)ものかと(🐦)思(sī )います(🎞)ネ……ウッチャリ放(🐕)しに(🛡)育った児ですから(💎)ネ……子などに関(wān )っては(🚛)おられな(👅)かったんです……し(😓)かし、考(🦏)えて見(🚔)(jià(➖)n )ると(🍞)、私の家(👷)内もよ(🚑)くやって来ま(🛶)し(🚞)たよ(⬆)。貧(pín )苦に堪(kā(🐆)n )たえる力は家(🎺)内の方が反(fǎn )って(🈵)私(🗞)より強(🕳)い……」
岡の上へ出(🚁)ると、(🥗)なまぬるい微(😄)かす(🐖)か(🥧)な風が黄色くなりかけた麦(🗜)畠(🌙)を渡って来(🎰)る。麦(🏕)の(🌃)穂と穂(🍅)の擦すれる(🎏)音(yīn )が(⛏)聞(wé(🗓)n )える。強い、掩おおい(🛢)冠さって来る(🕳)よ(🛩)うな(🍛)叢くさむらの香気においは二人(🎇)(rén )を沈黙させ(📿)た。二語ふ(📺)たこ(🆗)と、三語(yǔ )み(😕)こと物を言(🚲)っ(🌲)て見て、復た二人とも黙って歩(🚧)い(🎊)た。
(📋)学(🏢)士は一番弱(🤘)い弓をひいたが、熱心で(💯)よく当る(🔑)よう(🔣)に成(🗾)(chéng )った。的(🔇)も自分(🏢)で張(zhāng )ったの(🥀)を持(💛)って来(🗝)て、掛け(🕕)替えに行った。
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