日本《暴力 レイプ 動画》2行目ライン
暴力 レイプ 動画あらすじ
「本(běn )田も、し(🆙)かし、こ(🍰)のごろは大(dà )ぶ(🐎)思慮深くな(🤔)って(✡)いるか(🎸)らね。」(🕹)
次郎(láng )は(🏒)、詰(💊)問きつ(🎎)もんするようにたずね(🦎)た。
と、何度も(🕧)うなずいた。そして(🧛)、(🔑)
「それがきっと大(🍚)(dà )きな問題に(🚝)な(📑)ると思うね。」(🐧)
「す(🥐)ぐうしろからさ。二丁ぐらいは(🕶)なれ(🏥)ていたかな。」
校(xiào )長(🔲)(zhǎng )は、最初(🎪)鼻だ(😰)け(🎽)をぴくりと(🤗)動かしたきり、眼玉(yù )も口(㊙)も動かさなか(🏫)った。眼玉は(📮)テーブルの上(⛸)の血書(🍑)に(🧜)注そそ(😸)が(🌯)れていたが、それを読んでいるように(🚴)は思えなかった。その(🤺)うちに、結んだまま(🏅)の口(kǒu )が、うがい(🈵)でもする時のように、(🗼)むく(🍄)むく動き出した。そして、それがや(🏎)っと開(🏈)いた(🍗)かと思うと(🤚)、し(🕥)ゃがれた女(🎙)の(⛔)よ(🛡)うな声(shēng )で「これは、知(🔟)事閣(gé )下(xià )にも、お見(👹)せしなけ(🍡)りゃ(🍄)な(❓)らんのか。」と、わかりきった(🤞)ことをたずねた。田(tián )上が(🛰)「む(📓)ろんそ(✨)うです。」(🚅)と答え(🕸)ると、ま(🚫)たぴくりと(🔪)鼻(🆎)を(🤲)動(dòng )か(😾)し、「こんな(🛌)ものを知(zhī )事閣下にお見せ(🌚)出来ると思(sī(🌖) )う(🍁)のか(🚍)。君(jun1 )ら(🚷)にはまる(📖)で(🎱)常識(shí )がない。どうかそん(♎)なむりは言(🎑)わないでくれ。」と、泣いて(📮)い(🏗)るのか、怒ってい(🏤)る(🗾)のか(➡)わ(🙃)か(🛬)らないよう(🗓)な声(shēng )で(🎶)言った。四人共、そ(🐥)の時は、こんなの(🚕)が自分(fèn )た(📷)ちの学校(💎)の校(xiào )長(zhǎ(⏹)ng )だろ(🌥)うか、という気が(🛷)して、(⛴)実際なさ(🌾)けなかったそうである(🏊)。田上が「僕(🎼)たちは朝倉(♟)(cā(💖)ng )先生(🐣)の留(🙀)任(📄)(rèn )さえ実現(💋)すればいい(📧)のですから、校長(zhǎng )先生(🥁)がそれ(🔯)を(🕜)保証して下(xià )さるなら、血(xuè )書の(🎭)処置はお任(rèn )せ(👉)しまし(👱)ょう。」(📔)と言う(♍)と、校長は何と思ったか(🔢)、急(🕉)に椅子から立(🚀)ち上って、四人の(📐)顔をひとり(🐌)び(🛋)とり念入(❣)りに見(jiàn )ま(♍)わした。そして何度も首をふっていたが、おしま(👁)い(🐅)に、永いため息をつ(👽)い(🗄)て、(🏙)「君ら(😵)の(🕛)非常(cháng )識(shí )には全くあきれてしまう。朝倉先生の退職は(😷)県(🕞)の方針できま(🦋)ったことだ。県の方(fāng )針で(🗣)一(🕓)旦きまった(🐥)以上、校(xià(🍺)o )長としては(🕤)どうに(💓)もならないではないか、(🎸)そ(🎛)れ(🐔)が君らにはわからんのか。」(🅾)と言った。そして、もう一(yī(🔒) )度永いた(🕝)め息(😇)をつい(✔)て、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかにも思い(🙅)な(😱)やん(⛓)でいるように眼をつぶ(📫)って(🦆)、ひとりごとのよ(🚆)うに言(📟)った(🏾)。「そ(🎣)り(🐼)ゃ、朝倉(cāng )先(xiān )生が惜しい先生だと(🧕)い(📱)うこ(🧠)とは(🍶)私にもよ(👣)くわかっている。いや、誰(shuí )よりも(💱)私(💨)が一(yī )番よくわかってい(🕣)るつもりだ。だから、君(📍)らが先(🥃)生の留任を(🥗)願(🎉)い出(🈯)る気(👕)持(⚾)に(🍞)は心(🉑)か(🕵)ら同情す(🎬)る(🙌)。しかし、(💮)何しろこれは県(💰)の方(🍳)(fāng )針でき(💟)まった(🚼)ことなんだから、おたが(🎍)いに(➗)あきらめる(🤳)より仕(shì )方(fāng )がないではな(❔)いか。」
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