「(🚑)活(🤲)動だ、そ(🤙)れにちがいない(🥖)」(🌜)
いまかれは臍下せいかに気をしずめ(🌬)、先生(shēng )の(🕴)バットをさげて(😃)立(lì(🍂) )ったとき(🌹)、はじ(🏾)めて野(💹)球の(🧐)意(🌙)義がわかった。
「活動(👡)じゃないか(📙)え」と母(mǔ )がいった。
「いやいや(🛵)」と安(😊)場(🕳)(chǎng )は頭をふった(🖇)。
柳ばか(🍙)りでない、手塚(zhǒng )もいろいろ(🤚)な快(kuà(🔢)i )技曲技を(😜)やって見物人を酔(🎱)よわした、かれはもっとも得意であ(🍻)った、(💌)フ(👾)ァインプレーをやるたびに見物(🕊)人の方を見やって(🛍)微(wē(⭕)i )笑び(😐)しょうした、ときには(🍫)帽子をぬいで応援(📰)者におじ(🙉)ぎをした。
(⬜)わっという喊声かんせいと共(🐻)に千三は球がたしかに(👬)手(shǒu )塚(🐇)に取られた(🐰)と思った(🐬)、が球は手塚(zhǒng )の靴先にバウンドし(🎵)た、手塚はダブル(💩)プレーを(🐛)食わし(🌓)て(🦀)喝采かっさい(🐦)を博(🈶)そう(🍱)とあせ(➡)っ(😹)たのでスタート(🦀)をあや(🕤)まった(🏎)ので(⛳)ある、かれはバウンドした球をつかも(💛)うとしてグ(🚳)ローブ(📮)の(😀)上ではね返(🎟)し(♈)た、ふたた(🏺)び(🍪)拾(👭)おうとしたと(📹)き二(èr )塁手と衝突し(🐎)ょうとつし(📞)て倒れた。か(📔)れは起(qǐ )き(🎅)あがったが(🎃)あ(🐖)わてたために球が(🍁)見えなか(⤴)った、球はかれの靴(xuē )のかかとのところに(🌭)あったの(🐇)である。
「勝ちまし(📚)た」(🥣)と(🏀)安場が(🖕)いった。
(📬)久保(bǎo )井(jǐng )校長のつ(🔰)ぎ(🎱)にきた熊(💏)(xióng )田校長というのはおそ(🌥)ろ(😸)しく厳(yá(🛹)n )格な人であった、久保井先生は温厚で謙(🚤)遜で中(💠)和の(💃)人であ(🎣)ったが、熊田先生(shēng )は直(⛑)情(➗)径行(❄)ちょくじ(🕥)ょうけいこう火(🍁)(huǒ )のご(🦍)とき(🐁)熱(🚸)(rè )血(📜)と、(✒)雷霆(🍍)らいて(🐙)いのごとき果断をもっ(👎)ている。もし久保井(💄)校長(🙉)が春(🧓)なら熊田校長(zhǎ(🌝)ng )は冬である、前者(zhě(🎫) )は春風駘蕩たい(🎵)と(🛥)う、(📲)後者(🕺)(zhě(🐚) )は(🚯)寒風(fē(🍵)ng )凛烈(liè )りんれつ! (🍝)どん(🎼)なに寒い日でも熊田校長は外(➗)套がいと(🤐)うを(🗣)着(👰)ない、(🐟)校(🖨)(xià(🆗)o )長室に火(🚎)鉢もおかない(🏢)、かつて大(😥)吹雪(xuě(➕) )おおふ(♓)ぶ(🤤)きの日、生徒(🔮)は(✳)ことごとくふるえて(🕐)いた日、校長は校庭にでて雪だるまを転がしまわった、その髪となく目(mù(⏺) )となく口と(🏀)なく、(🚴)雪だらけ(🛁)になった(💐)が少しもひるまなかっ(💑)た。
「(📍)もっと寝(qǐn )ててもいいよ(🌵)」と伯父さんはにこにこ(🎂)して店(🔇)から(🔱)声(shē(⛱)ng )をかけた、かれはも(🌍)う豆腐(💱)とう(🧞)ふをおけに(🎒)移(🔍)してわらじをはい(😸)てい(🚊)る。
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