大沢にしては、め(🙅)ずらし(😔)く(😏)激(🏕)(jī(➖) )越な調(🌀)子だった。みんなは鳴(🔘)りを(🔐)しずめて聴いていた。
と、今度は伝統尊重(chó(🏨)ng )論があらわれて来(📥)た。
大沢(🛁)は、恭(gōng )一の話(huà )をきい(😭)てい(🍋)るう(🔜)ちに、いよいよ次(✖)郎に興(💖)味(🌾)を(🏻)覚(jiào )えたらしかった。彼(😰)は最(🔴)後の、(🌍)授(🌈)業が終ると(♎)、言った。
(😺)誰(shuí )かがそん(🈹)なこと(🍗)を言(😦)った。
「しよう(🔎)がないさ(🦖)。」
「中学校には(🏜)いる(😊)前(qián )に(⛩)、(🦁)三年も工(💡)場で仂いて(😧)いたんだよ。」(💫)
恭一(yī(🚝) )は次郎(🦋)と大沢(zé )の顔を(😉)見(💕)くらべながら、(🎱)答(dá(⛴) )えた。大沢は立った(📧)まま(🐺)、そ(🛹)れ(🎯)をきいていたが、に(😝)っこり(🤭)笑って(🎒)、また腰(yāo )をおちつ(🐿)けた。
「そう(📱)か。で、ど(🦌)うするん(📑)だい、これから(⛵)?」
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