「野球は午後で(❓)すから、朝(👝)だけぼくは売りに(🎱)でます」
「やあい、モ(🈷)ク(🌭)モク」
「小原!」
「そうか(🗂)、う(🦊)む、あ(💓)あへそ(💽)だ、(🥍)はッはッ(🧝)はッ」
「おい、大(dà )きなへそだなあ(🧚)」
「ぼくはいま力を入れ(🤯)てつきだしてるので(💠)す」
実際(🐤)それは(🎰)師範生(🔊)(shēng )徒か(🙁)らで(🚡)た(🔈)うわさで(🌻)ある、師範生(🚙)徒は中学(💹)生に(🔜)くらべ(🛠)ると学資も少ないし、また富(🔐)め(🌱)る父(🌺)(fù )兄(xiō(〰)ng )をも(💄)たぬと(🕌)ころか(🧛)らな(⛵)にかに(🍨)つけて不(👲)自由勝ちである、それに反して中学(⏰)生は多(duō )く(🦆)は相当(🆑)の資産(chǎn )ある家(🚫)の子(🌺)である、かれらは自(⏹)由に(🚪)ぜい(🔷)た(🐤)くな(⬛)シャツを(💥)買(mǎi )い(♌)、ハイカラ(🕴)な文房具を用い(🕸)、活動や芝(🥦)居(🏣)な(😇)どを見(jiàn )物(wù )し、洋食(🐜)屋へも出(chū(📮) )入り(🕤)する、そう(⛱)させることを不純だと思わない父兄が多いの(♓)である。
「お(🥞)れは日本人だから日本の文字(🕒)のしるしを(🏤)書(shū(✉) )くん(💞)だ、毛唐(táng )けとうのま(🚜)ねな(🗡)ん(🤦)か死んでもし(🈸)やしないよ」
先生は一(yī )帳羅いっ(🏎)ち(🚝)ょ(❣)うらの羽織とはか(🤭)まをつけて出迎(🐹)えた。
「(🏜)あ(🥉)ま(🤧)り押(🆙)すと先生、(💍)小(xiǎ(💲)o )便がもりま(🛏)す(🎳)」と二(èr )塁手のすず(😭)めが(🏰)いった。そこ(🔊)で先生もわらった(📅)。
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