漫画《家 まで 送っ て いい です か av 女優》2行目ライン
家 まで 送っ て いい です か av 女優あらすじ
彼は、しかし(🎃)、それからも(🐩)、校内(👲)を方(🐢)々歩きま(🆗)わって、上(🌚)級(jí )の生徒たちが幾(jǐ )人か(🏅)かた(🐳)ま(🥘)って話し(🚾)ているのを見つけては、(🚮)そ(🐺)の仲(zhòng )間に入(rù )り、それとな(🕉)くス(😁)トライキを(🙍)煽動するよう(🥝)な(🏨)ことを言ったり(🏃)、次郎(lá(🐓)ng )をけなしたりすることを忘(wà(💎)ng )れなかっ(🏹)た(🗿)。
「ス(😳)トライキ(🔣)には、僕、絶対に反(fǎn )対するつ(🕜)もりです。」(⌚)
「(💉)話って何だい。」
校長(zhǎng )室がひっそりし(🍃)ている(🍜)のにひきか(💪)えて、教員室(🚾)は何(🗝)とな(🔳)く落ちつ(💯)き(🤯)がなかった(💰)。三人(🤕)、五人とかたまっ(♐)て立(🖨)ち話(🦐)をしている様(💝)子が、あけ放(fàng )した(✉)窓から(🍭)、い(😡)つも生徒たち(🍮)の眼にう(🌃)つった。また四年(🛡)や五年の教室に出て(🎋)来(🚠)る先生た(🍢)ちの(🚦)態度(dù )にも、ふだんとかなりち(🔁)がったところがあった(♟)。いつ(🔉)も駄(duò )じ(🛄)ゃれをと(🐅)ばす(😤)のを得(🕡)(dé )意に(🌅)している先生がい(📋)や(🅾)にまじめだった(🏘)り、(🔟)これま(🐘)で教科書(🛶)以外の話なん(🔟)か一度も(🙃)し(🐌)たこと(🔝)のない先(xiān )生(shēng )が(🌩)、とってつ(🛶)けたよう(🐕)に、修(🧠)身めい(🎞)た話(huà(🧥) )をし出したり、また中(🎥)には、変にに(😻)や(👐)にや(😵)しながら、(🐇)「(🚝)こない(🐣)だ大垣前(qián )校長(zhǎng )から(🚱)お手(shǒu )紙をいただいて(⌚)ね。」と、(👼)その手紙の中に書いてあったと(🎃)いう一二の文句を引き出して(🍴)、前校長(🐯)をほめ、自分と前校(🏬)長の間(jiān )には何(🚿)(hé )か(👑)特(tè )別(bié )の関係でもあった(🛌)かのように(🧓)ほの(🦐)め(💮)かした(🈳)りする先生も(🌲)あ(🤼)った(💮)。すべてこう(🆗)い(⛅)うこ(⛵)とが何を説明して(💦)いるかは、生徒たちにむろんわか(🛬)りすぎるほどわかっていた。だか(⏳)ら休(xiū(🉐) )み時間に(⚫)なると、彼(👹)らは(💆)それを材料にし(🛒)て先生た(🙎)ちの品(🗿)定めをする(🚋)の(🚂)に忙しか(🎏)った。こんな場合、いつも奇抜(🐄)な(🔒)思い(🚒)つ(👩)きをやるので(🌈)人気(🕣)のある(👐)五(wǔ )年の森川(💷)と(📡)いう生(shēng )徒は、四(🏼)(sì )年と五(wǔ )年の各教(📫)室を(🛹)ま(💕)わってその品定めを(🐢)きいてある(🌚)いて(🐣)い(🚠)たが、(🕧)昼休(🥔)みの時間には、もう校友会(🍘)(huì )事(shì )務室(➗)の黒板(bǎn )に(🚎)「教員適性審査(chá )採点表」と(🏳)いうの(🕸)を書きあげてい(🐃)た(😽)。校友(yǒu )会事務室は、(👘)生徒(tú )控所の横の小さ(🚪)な室で、間(jiān )は(🥜)ガ(👶)ラス戸(hù )で仕切ってあっ(🤐)たの(😫)で、(🦄)控所(📆)(suǒ )から(⭐)はまる見えだった(💁)。校友会の委(😺)員た(🎠)ち五六名が中でわいわいさわいでいる声をききつけて、ふだん(😿)は遠慮しがちな一二(🎶)年(nián )の(🚅)生徒たち(🐴)までが押(yā )しよせて来(lái )たが、その(🍠)採点表(👏)(biǎo )の左の端(duān )には(💎)、(📣)馬(👂)賊、チ(🗂)ャップリン(♐)、かまきり(😄)、あざ(🙉)らし(🌂)、おで(💐)ん、花王石けん、長(🔃)茄(🏡)子、瓦煎餅、(🎅)といっ(🚭)たような先生(shēng )たちのあだ名が縦(💷)に(🕡)ならんでおり(🗾)、(👡)それ(💐)に(📁)括弧かっこして受持(🤓)学科(🛵)名が書(💳)(shū(👴) )い(💋)てあ(💻)った。そして、そ(🈴)の右に点数(⏱)欄(✍)(lán )と備考欄とがあったが、(🔜)点数(shù )欄には(😆)五(wǔ )点というの(⭕)が一(yī )つあるきりで、あとはみ(⛸)な四(sì(💛) )点以下だ(🌧)った。零(🌉)点は(🐇)さすがに一(yī )つ(🏀)も(🌺)なかっ(🎤)た。備(bèi )考欄には、「品性(xìng )下劣、御殿女(nǚ )中の如し」とか(🐵)、(🕥)「駈落(luò )か(🤼)けおち三(🚜)回心中(zhōng )未遂(suí )一回」とか、「(🏂)野心(xīn )満々(😘)、惜しむ(😴)らくは低能」(✋)とか、「彼(🎤)いつの日にか悔(♎)い(⚽)改(📈)めん」(🍑)とか、「愚鈍(😼)(dùn )なるが如くにし(💊)て、最も警戒(😎)(jiè )を(🐆)要す(😍)」とか(🏔)、そうい(🎹)ったさまざまの文句が、(🛩)いっぱい書きつめてあった。五点の評点(🌱)を(🚔)も(🍀)らったのは「あざ(📇)らし」先生だったが(🎶)、その備考欄に(💚)は「(📆)性粗野に(🎽)して稚気あり、(😴)陰(🐆)険とは(👓)認(㊙)(rè(👿)n )めがた(🚖)し、(🗯)合否(fǒu )の判定は後日(rì(📌) )会議の結(jié )果にま(🏜)つ(🕣)」と(🔊)あった(⏩)。
「それもそ(🔡)うね(🔏)。」
「知(🥩)っていて、(👉)なぜだ(🍏)まっ(🔰)て(😄)通りぬ(😴)けるんだ。」(🌄)
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