次(cì )郎は(🚪)、学校(🤳)の(🕺)こんな様子(zǐ )を、終(👫)日い(🐄)かに(☕)も淋(lín )しそ(🐰)うに見守っ(👯)ていた。彼は、花山(🚷)校(💟)長の鼻(🎪)の移動(🐻)(dòng )の(🧥)話をきいて(🥃)もほと(🏄)んど(🌰)笑わなかったし、森川の「教員(yuán )適(shì )性(🔠)(xì(🎊)ng )審査採(💤)点(⛰)表」を見た時に(👴)は、(🚡)むしろにがい顔をして、ひとりで校庭にぬけ出(📳)(chū )したほどだった。ふだんから、彼は(🛐)そう出(chū )しゃ(😐)ば(🤘)る方ではなかったが、(💚)それで(🔏)も、校(⛄)友(🙅)会(😑)(huì )の委員会などでは、新賀や(🐋)梅本と(😯)共にかなり(🌡)意見を発表する方だ(🍄)った。それが昨日(rì )以(yǐ(🏷) )来、まっ(💸)たく沈默を守りつづ(🥝)けている。き(😟)ょう(🎈)はことに新賀や梅本に対して(🧤)もあまり(💩)口をきかない。今(jīn )朝あたりまでは、誰も(🌙)それを気にとめなかっ(🚠)たのだ(👲)が、みんな(🚝)が笑(🕵)うとき(🎹)に笑いもせず、また先(xiān )生(shēng )たちの品定めや、事(🌥)件のこれからの成(🧛)(chéng )行(🗒)きについて、みんな(😂)が非(🕤)常な関心をもって話しあっている(🏯)の(🍣)に、自分ひとり(🍺)で校(🥍)庭をぶら(🏰)つきまわったりしてい(🈹)る(⛳)彼の(👎)様子が、いつまで(🌚)も(🤼)周(🕳)(zhōu )囲(🥣)の(👱)注意をひか(🛀)な(🕸)いで(🥄)いるはずが(🦍)なかっ(㊗)た。しかも(📴)彼(bǐ )が、同(💨)級生の大(dà )部(bù )分がまだ朝倉(cāng )先生の顔(🏀)(yá )も知らない一二年(nián )の頃から、室崎事件や宝鏡(🕴)先(xiān )生事(💮)件を通(😼)(tōng )じて先生から(💨)大(🐷)きな感化をうけ(👴)、そ(⛵)の(📷)後(⏰)(hòu )、白鳥(niǎo )会(🗣)の一員(yuá(🛍)n )にも加(jiā )わ(🔄)っ(🛐)て、先(🏼)生の心(xīn )酔者(⏯)の(🕝)中(zhō(🌱)ng )でもその第(dì )一人(rén )者(zhě(🔅) )にな(💮)っ(🏈)ていることは、誰でも(🚿)知って(👥)いることである。こ(📑)んな時こ(⛏)そ(💄)彼はみん(💲)なの先(👮)頭に立って活(🌛)動(dòng )すべき(♍)ではないか。そうした考えが、一(💭)般(bān )の生徒(🚀)た(📇)ちの(⬜)頭(tó(😼)u )に(🥀)浮んで来(💝)るのはごく自然で(💢)あっ(🔛)た。
「そうね、(♒)――」
「やあ、いらっしゃい。…(🦕)…ついでにこれだ(🍭)け書(shū(👕) )いてし(🎒)まうから(🐝)、(🧛)ちょっと失(📵)敬するよ(😈)。」
四(sì )人(🏫)(rén )が(😪)こもごも(⛩)語った(🏉)ところを綜合すると(🥍)、こうで(✅)ある。―(🎣)―
と(🔭)、道江は、しかし平気な顔(🚺)(yá )を(🐀)し(🙁)ている。
「(🍚)じゃあ、(🔀)千(🀄)ちゃん(🚞)のいたず(❗)ら見てい(🥎)たのね(🍟)。」
「(🚔)ええ(🚛)、(❔)ときど(🕴)き。」
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