フェラ 動画《えろ な みん》2行目ライン
えろ な みんあらすじ
もっとも、生徒間の噂によると、(😮)校内(♒)に二(èr )人や三(sān )人(rén )は、尊敬に値(zhí )す(🏷)る(🎢)先生がいないでもないら(📄)しかった(💅)。また、入学式の(🐈)時に、彼が校長(🙅)からうけた印(🕉)(yìn )象も、まだすっかり消(👱)(xiāo )え(📼)ていたわけ(🥈)で(🆎)はなかった。しかし、そうした(🐪)先生たちは、(🐤)次郎(🍌)たちとは(🕺)まるでべつの世界に住んでいるようなもので(🕣)、めったにその顔をのぞくこ(🌺)とさえ出(🏜)来ないのだ(😻)った。次郎(láng )は、その(😥)た(❗)め(🤮)に、(⏱)中学校というところ(💷)は、小学校(xiào )にくらべてずっと奥行がある(🚩)ような気(💨)もし(🤔)たが(🍽)、(🐊)またいやに不便(📯)なところのよ(🕛)うにも思った。
「そん(🔷)な(🤠)けちなことを考えるの(🚷)は(🐘)、よせ。僕ら(🐉)は、四(📓)年(nián )と(➗)か(🙄)五(🖕)年(👃)とかいうことにこだわる必(❤)(bì )要はないんだ(🌃)。そ(🏠)れよりか、一年(🐈)から五年(🛐)までの正しい生(😈)徒が(👕)、縦(⛏)たてに手(🛫)を(⛓)握り(😻)あうことが大切(qiē(🚓) )じゃないか。本田の(📽)弟(♍)(dì(🕝) )も、その正しい生(🌮)(shēng )徒の一人(🎻)だ。だか(🚆)ら僕らはそれをバ(🐴)ック(🌛)し(👐)よう(🐷)と(🎥)言うんだ。……四年生にだって、つまらん奴はいくらも居る。―(💕)―(✳)僕らは――少(🔊)くとも僕だけは――そんな奴とは手を握(🎷)りた(❓)くない。そんな奴と手(shǒu )を掘(🖐)って、五(😉)年(nián )生(🌤)に対抗したって、そ(🔕)れが何(🚚)に(💸)な(🏾)るんだ。」
(🌌)家(🐁)に帰ると、彼(bǐ )は(⏩)何事もなかったよ(🙍)うな顔(🗃)をして、すぐ机の(🎚)まえに(🃏)坐っ(🎌)た。そして、懐か(🥅)ら手帳と蟇(🕰)口とを(🌻)出して(⏲)、そ(🌌)れを(🖕)抽斗(dòu )ひき(🍂)だし(🔔)に(🍞)しまいこん(🎩)だ(💉)が、つい今朝(cháo )ま(😞)で、何かし(🎼)らまだ気(🏉)(qì )がかり(✍)になっていたそ(🖇)の蟇(👜)(má )口も、も(😭)う全(quán )く問(🔕)(wèn )題(🥓)ではなくなっていた。
（これからやりさえ(📼)す(🏪)ればい(🏷)いんだ。それで(🤯)偉がり(🎶)を(🔖)言(👱)ったことには(🏑)決してなら(🍉)ない(🅰)んだ。）
「あい(🏟)つ、いよいよ生意(yì )気(〽)だ！」(🦀)
だ(💋)が、彼の詩(shī )につい(✈)て、これ以上(shàng )のことを語(🚰)(yǔ(👼) )る(🀄)のは、(🌼)今はその時(shí(🏐) )期(qī )ではない。何(hé )しろ、彼はまだ、歌一(😟)首作るに(🥕)も、指(❣)(zhǐ )を折っ(🗻)て(🛵)字数(shù )を数えてみなければ(🗃)ならない程度の幼い詩(shī(🕑) )人だったし、(🛠)そ(🌷)れに、(🎩)恭(gōng )一の詩に対してある妬ましさを感じていたと(🐠)しても、彼(🍋)の身(🈺)辺(👘)に(🚀)は、詩(🏹)以上に(🗃)切実(🍵)な問題(🗃)が(🚰)まだたくさん残(cán )されて(💢)いたか(🏇)らであ(🌯)る。
大(dà(🕍) )沢(zé )が立ちかけると、次郎がだしぬ(🤒)けに(📠)恭一に言った。
「(📞)しかし喧(xuān )嘩したって(♐)、かない(🔼)っ(✉)こない(✋)ぜ(🌖)。それに(🛫)、(🐟)あ(🍀)んな連(lián )中を相(🥒)手(✳)に(🐭)した(♎)って(💰)、つ(📀)まら(🍗)んじゃな(🥁)いか。」(👇)
次郎はちょっとまごついた。しかし、すぐ、(🏊)一(yī )層力(🍉)りきんだ調子で(🗞)言(🐌)っ(🚧)た(🎧)。
そん(🙋)な声(🆒)がど(🛌)こか(🥇)らか(🔮)きこえた。
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