フェラ 動画《クンニ 手 まん》2行目ライン
クンニ 手 まんあらすじ
恭一(yī )にそう言(🍀)わ(😾)れて(🔜)、次郎はあらためて大沢(👶)を見(jiàn )た。張り(🧢)きった浅黒(hēi )い顔(🎸)には(🤦)、頬か(♑)ら顎にか(🌦)けて一分ほどに(🕒)のびた髯さ(👎)え、まばらに見え(🐫)る。どう見(🥢)(jiàn )ても恭(gōng )一(📜)の仲間らし(📀)くな(🕋)い。彼は、(😴)大沢が五年(nián )生でないことがわ(🈳)かって(🃏)急(👗)に楽な(🚫)気持になったが、同時に、何か滑稽な(⛩)ような気もした。
「(📋)じゃあ、失(🍡)敬。」
「癪(jī )にさわったん(🏟)か。それじゃあ、やっぱり(🛰)自分(🕷)の(🏰)ためじゃ(📰)ないか。」
「(👲)元(🚣)来、正義は(🎛)階級に(🌥)ある(🌐)ん(✡)じゃな(🛏)い(🗾)んだ(💛)。どんな階級にだっ(🕵)て(👚)、正(🎣)しい人(🏰)もいれば、正しくない(🔇)人(🔑)(rén )もいる。正義は、(🎤)そ(👠)れをもって(🈵)いる(⏮)一人一(yī )人(💡)(rén )の胸(😢)(xiōng )にしかないんだ。五年(🏬)生は五年生なる(🚚)が故に正(🐵)義(yì )の持主で(🕗)はない。同様に(💊)僕(🤶)らも、四(🌺)年生な(🤺)るが故に正義の擁(🙍)護(hù )者だと主張するわけ(😄)には(👮)いかな(🈴)い。四年生とか五年(nián )生とかい(👭)うことは(📩)、要(yào )するに正(💓)義とは(🌦)何(🦔)の関係もな(⏫)いことなんだ。それを(🌔)いかにも関(🍅)係(xì )があるかの(🕷)ように思いこんでいる(🕖)ところに、この(🕴)学校(🌎)(xiào )の病根が(🐩)あり、校風の(🦐)あ(😞)が(✔)ら(🧕)ない大(🏰)きな(♿)原(🍘)因(yīn )があるんだ。この学(🔍)校(🕊)では、上級の名(míng )においていつも正(zhèng )義が蹂躙(😖)(lìn )じゅうりんさ(📮)れている。現に本田(tián )の弟の場合がそれ(🐔)だ。僕(pú )は(🏵)もう一度(🐈)(dù )はっきり(🏙)言う、正義は(🌻)階級になくて人にある(😨)んだ。も(🎄)しそうでなければ、全(🐉)(quán )校一致も期(qī )待(🚹)(dài )出(➗)(chū )来ない。それが(🥎)期(🚊)(qī(🗣) )待(dài )出(⛷)来るのは、正義が階(jiē )級(jí(🥅) )の独占物(⏮)(wù(🐏) )どく(🕦)せんぶ(🔋)つでなくて、何(hé )人の胸に(📘)も(🅿)宿(xiǔ )り(🤒)うるからだ。だから僕(🍛)は、同級生の団結よりも、正(🎪)しい人(🚱)の団(tuá(📥)n )結が先ず必要だと思う。僕は四年(nián )生を愛し、五(wǔ )年生(🐝)を憎む(🎑)ために、本田の弟をバックし(🌈)ようと言(⛓)うんじゃない(🔍)。僕は学(🆓)校全(🏦)体を愛するんだ。学(xué(🕡) )校(xiào )全体の(🛀)正義を愛する(🕴)んだ。そのた(⏳)めには、本(běn )田(🙏)の(🕗)弟の(🤧)よう(🍼)な、不(bú )正(💟)に屈しな(🎈)い魂(hún )をあくま(🚠)でも擁護(🚕)しなければ(🦊)ならんの(🏅)だ。問題は、四年生の権威(🛐)がど(🎦)うの、名(🐍)誉がどう(😶)のというよ(☔)うな、そ(🌭)んなけ(♓)ちけ(💹)ちし(🔂)たことにある(🙋)んじゃない。大(🚣)垣(yuán )校長の謂(⛩)いわ(🔥)ゆる大慈悲の精神に生き、全(quán )校(⬇)の正(🗂)義を護(⏩)ろうと(💲)言(🐇)(yán )うんだ。お(📊)れ(🛏)の言ったこと(🌒)を誤解せんよ(🛁)うにし(👪)てく(🏴)れ(🧘)。」(📁)
「(🔼)癪にさわっ(🅾)た(✏)んか。それじゃあ(🤺)、や(🚻)っぱり自分(⏱)のた(🗞)めじゃないか。」
「負(🍇)けたよ。今(🏫)日(rì(🤺) )は次郎君(jun1 )にすっかり軽蔑(🏰)(miè )されちゃった(😃)。わっは(🍚)っ(🥒)はっ(🗞)は(🎇)。……今日(🆔)は、(🆓)ここい(🎚)らで失敬しよう(🚴)。」
と、(🍄)今(jī(🍒)n )度は(🔭)伝統尊重論(lùn )があらわれて(📚)来た。
（五年生に口実を与(yǔ )えて(🛶)はならな(🥀)い。）(🕞)
「こら(♟)っ！ どこへ行(háng )く(🤑)ん(🐲)だ！」
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