「ポツン」と(💐)体操の(📿)教師は混(Ⓜ)返まぜかえすように。
誘(yòu )うよう(🚊)に言(👦)う学士(shì )と連(🎯)立っ(🀄)て(🏫)、(😼)高(gāo )瀬(🕘)はやがて(🔃)校舎の前の石段を降(💢)りた。
(🆕)塾の庭(🎲)にある(➰)樹(shù )木の緑も深(shēn )い。清すずしそうなア(🔏)カシ(🗂)ヤの下には石に腰掛(guà )けて本(🦒)を開ける生徒(📩)(tú )も(🕯)ある。濃い桜の葉の蔭(yīn )には土俵が(🍇)出(chū )来(lái )て、そ(🚷)こ(🈶)で(🔅)無邪(😗)気な相撲(❤)(pū )す(💟)もうの(🚓)声(➰)が起(qǐ )る。こ(🛹)の(🙃)山(🧢)の上へ(🈹)来(lái )て二度(dù(📹) )七(qī )月をする高瀬に(🍨)は、学校(🥃)の窓から見(🔐)える谷や岡が余程親しい(🛂)ものと成(🤪)って来(🏿)た(🏾)。その田(tián )圃側たん(😧)ぼ(🛏)わきは、高瀬が行っては草を藉しき(🐩)、土の臭(🧦)気に(👛)おいを嗅ぎ、百姓(xìng )の仕事を(🎧)眺め、(😛)畠の中で(👆)吸(xī )う嬰(⛷)児(é(⛰)r )あかんぼ(👣)の(🍢)乳(🍬)の(🚄)音(🖊)を聞いたりな(🖲)ど(🎫)して、暇さえあれば歩き廻(huí )るのを楽み(💗)と(⛰)す(🌇)るところだ(🛀)。一(yī )度消(🤢)えた夏らしい白い雲(yú(🦇)n )が(👆)復(fù(🌚) )た窓の外へ帰って来た。高瀬はその熱(🎌)(rè )を(🗯)帯びた、陰影(💡)の多(🥃)い雲の形か(🧒)ら、(👺)青空を流れる遠(yuǎ(🦀)n )い水蒸気の群まで、見(jiàn )分(📏)け(🍊)がつくよう(💪)に成った。
急に大(🦊)きな蜜蜂(📦)みつばち(💸)がブーンという羽の音(yīn )をさせて、部(🌅)屋の中(😏)(zhōng )へ舞い込んで来(✨)(lái )た。お島は急いで(🔖)昼寝を(💁)している(🦐)子(🚟)供(🧒)の方(fā(🤰)ng )へ行った。庭の方から入っ(⭕)て(😙)来た蜂は表(biǎo )の(⛳)方へ通(tōng )り抜(bá )け(⚡)た(🛋)。
(🎒)休みの時間(😰)毎(měi )に、高瀬は窓へ行った(🍚)。極く幼(🖇)少おさ(👨)ない時の記(jì )憶が彼の胸に(💥)浮ん(🐳)で来た(📉)。彼は自(🦁)(zì )分(⚡)(fèn )もま(🏞)た髪(fā )を長(zhǎng )くし、手造りにした藁わらの草履(🕳)を穿(chuān )いてい(🔀)たような田(tián )舎の少年であった(🛥)ことを(🆘)思出(chū(💰) )した(🌏)。河(hé )へ(❄)抄(chāo )すくいに行(💪)っ(🔄)た(🎑)鰍か(㊗)じかを(🤫)思出した。榎えの樹(shù )きの下で橿(🏸)鳥か(📛)し(➿)どりが(🐂)落し(💩)て(❕)行った青(qī(💍)ng )い斑ふ(🕋)の(💟)入(🕵)った羽を(😀)拾(shí(🥠) )ったことを思出した。栗の(📲)樹に居(⌚)(jū )た虫を思出した。その虫を(🥖)踏(tà )み潰つぶ(✡)して、(👵)緑色(🦊)に流(liú )れ(🔷)る血から糸(🌱)を取(🆗)り、酢すに漬け(🍖)、引き延ばし、乾し固(gù(📰) )め(♈)、それで(💅)魚を(👖)釣(⛵)った(🚚)こ(📔)とを思出した。彼(🙁)は又、生きた蛙(🀄)を捕つかま(🧘)えて、皮(👐)(pí )を(🗜)剥はぎ(🈸)、逆(🔶)さに棒に差(chà )し、蛙の(🔍)肉の(😧)一片ひときれに紙を添(🏭)えて(🙃)餌えさを(🦉)さが(🍢)しに(⚫)来る蜂はちに与(🤒)え、そ(🎀)んな(🏳)ことをして蜂の巣の在(zài )所(⏰)ありかを知(zhī(📒) )っ(✏)たこ(🐏)とを思出(🚊)した。彼(🏞)は都会の人の知らない蜂の子(zǐ )のよう(📄)なものを好ん(✈)で食ったばか(🧗)りでなく、(🤪)田圃側に(📤)葉(🧀)を垂れている(📟)「すいこぎ」、(👕)虎(hǔ(🏢) )杖(🍧)い(🐅)たど(👋)り、(👼)それから(👇)「す(🆘)い葉」という木の葉で食(🎊)べられるのを生(shēng )で(⏫)ムシ(🥗)ャムシャ食ったことを思出(chū )した。
「(🗼)お早う」
高瀬も笑った。
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