フェラ 動画《民族 エロ》2行目ライン
民族 エロあらすじ
上京後の来(🍋)助(🎷)老人が仕(🐍)(shì )事場は芝の高輪たかなわ(🎟)にできま(🔽)したから、今度(dù )はわた(🌠)しの(😵)ほうからたず(📁)ねて行ったことが(🏜)あります。一人(🎖)の(➕)お弟(dì )子を養子にして、いい相(xiàng )槌あいづちができ(🗿)ましたとわたし(🀄)に言って(🌮)みせるのも(🐸)、(🤞)そ(🙅)こ(🈂)でした。当(🌛)時(💇)(shí )の刀(😻)鍛(🍪)(duàn )冶と(❌)しても(🎐)、(⬇)老(lǎo )人は一番年長者だそう(🆚)で(🌝)したが、いい刀(🔤)を打つものがだん(➕)だんな(💡)くなります(🐖)から、今のう(✝)ち(➕)に学(🍚)校(xiào )を造っておきたい(💗)、そして(🏘)刀鍛冶(💳)(yě )を育(yù )てたいとの話があったのも(🎾)、そ(🚓)こでした(❎)。老人(rén )はまた、(🍏)一枚の厚(hò(🌱)u )い(🐒)鉄板をわたしの前(🛅)(qián )に取り(🚆)出してきて見せま(🏾)した(💏)。そ(🤛)れは日(rì )清戦争のかた(📑)みで(🦄)した。敵(➖)弾を受(😊)けた軍(🍥)艦(📒)の一部をあとで修(🌬)(xiū(🛀) )繕するおりに(🕗)切り取(📻)ったもの(🚛)でした。海戦(😒)(zhà(🕊)n )の記(🍕)念(💦)として、ある海(hǎi )軍(🏳)将校(🐫)から(🦏)一ふりの短刀(😹)(dāo )をその鉄板(bǎn )で作ってくれ(🍍)と頼まれたとの話(huà )も(🌳)その時に出(🈷)ま(🚾)した。おそ(🍫)らく来助老人のよ(🌟)うに、一(yī )生を(🍆)刀(dāo )の道(dào )にささげつくして、(🚤)この世(📯)を歩め(🕹)ば歩むほ(🏝)ど明るいところへ出(chū )て行っ(🕥)た(🦕)刀鍛冶もまれでしょう。
「(⏩)ハハキトク、スグコイ。」
ある夏、保福寺峠(gǔ )ほうふく(🏤)じとうげ(🕣)や鳥(🚇)居峠とりいとうげを越して木(📜)曾(🚶)福島き(🔰)そふ(🗻)くし(⛽)まに姉の家を(🤰)たずねました。その時はわたし一(yī )人(🐮)(rén )で(🌔)も(🎨)な(➰)く、(🖼)吉(🏛)村のむ(⏮)すこさんを連れて行きまし(🍍)た。今の吉(jí )村(cūn )さんもそのころ(🚄)はまだ(🗑)中学生(🐨)であったのです。吉村一(yī )家の人たちは木(mù )曾(🍷)福(fú )島の(♍)出ですから(📚)、この中学生(shēng )にと(🚸)っても(🧤)初め(😲)て両(🗾)親(🤡)(qīn )の郷里を見る時で(🎫)した。
上(🧛)京後の来助老人が仕事場は芝(🔙)の(🔝)高輪(🥛)(lún )たかな(🕖)わにできました(✋)から、(🚞)今度はわたしのほ(🌰)う(🎊)からたずね(😑)て行ったことがあります(🍇)。一(🚿)人のお(🍲)弟子を養子に(🐗)して、(🛡)いい相槌(🕹)あいづちがで(🏭)きま(✨)したと(🙉)わた(🚕)しに(🚛)言(🎪)っ(🕓)てみせるのも(🦓)、(👬)そこでした。当(⏫)(dāng )時(shí )の刀鍛(duàn )冶として(🎼)も、(💔)老(🔠)人は一(🐓)番年(🤪)長者だそう(🕖)で(🕗)したが(🅰)、いい(💤)刀を打(dǎ )つもの(🖊)がだ(🤪)んだんなくなり(🧓)ます(💍)から、今のうちに学(xué )校を造ってお(❌)きたい、そして刀(dāo )鍛冶を育(yù )てたいとの話(🎒)があったの(🆓)も(🔻)、そ(🌳)こでし(🐉)た。老人(㊗)はま(⛑)た(⛱)、一枚(🐀)の厚い鉄(zhí )板をわたしの前(🈯)に取り(🔇)出(chū )し(🐭)て(🐶)きて見(🎓)せました。そ(🗒)れは(🏈)日清(qī(⛴)ng )戦(zhàn )争の(👉)か(🥎)たみでし(🖕)た。敵弾を受け(🧡)た軍艦の一部(bù )をあと(♋)で修(xiū )繕(shàn )するおりに切(qiē )り取ったも(🔬)のでした。海(🌌)(hǎi )戦の(👦)記念として(🏃)、ある(🌍)海(🌿)軍(jun1 )将校か(👇)ら一(yī )ふりの短刀(dāo )をその鉄板で作ってく(㊗)れと頼(là(🛷)i )まれ(😩)たとの話も(🥣)その(🤘)時に出(🔌)ました。おそらく来助(🥉)老人(ré(🔴)n )のように、一(🕦)生を(🔕)刀(✉)の道にささ(📗)げ(👺)つくし(🐜)て(🍔)、この世を歩め(🐙)ば歩(bù )むほど明るいと(🔠)ころへ出て行った刀(dāo )鍛冶もまれでしょう。
(🥦)そう、そう、ある(😲)川の流れに添う(🌹)てい(🍐)かだを下す人(rén )があっ(💾)たのもその一(yī )つです。そ(🏁)れ(🦊)が(🛶)材木(mù )のいかだでなしに、竹のいかだであっ(🛌)たの(🐅)もめず(⛓)らしく思わ(✍)れたことを覚えて(🗓)います(🆔)。土地不案内な(😤)わたしも、その川について(🥫)水上み(🧐)なかみ(📒)のほ(🥃)うへ進(jì(🐈)n )みさ(➗)えすればいいと感(🐶)(gǎn )づきまし(😱)た(📰)。だんだん歩いて行くうちに、川(chuān )の水(shuǐ )は谷(💕)底(🏭)の下のほうに見(🏔)えるように(🎴)なって(😌)、がけづ(🏀)た(🤕)いの道へ出ました(⏹)。
仙台せんだい(🌾)に東(🎤)北学(💼)院という学校があ(🃏)り(🙍)ます。その(🚫)学校(📄)(xiào )へわたし(🏺)は(🐤)年若な(🔦)一(yī(🚽) )教(jiāo )師(shī )と(🛳)して行くこと(👀)になりま(💊)し(➖)た。母もそのころ(🚷)は東(dōng )京でしたが、その母(mǔ )を都に残(🌇)し、お友(yǒu )だちにも別(bié )れまし(🕹)て、(❓)東(👤)(dō(🌈)ng )京(jī(🎽)ng )上野の停車(📷)場(🍸)からひと(🔩)り(🎺)東(dōng )北の(🤚)空に向かい(🐃)まし(🔯)た。も(👨)っとも、その時はまっ(🔣)た(🤭)く初(📱)めての東(🍃)北の旅でもあ(😮)りません(⬛)。それより以(😂)前にも一度、汽車で白(⏯)河し(🛃)らかわを越(yuè(💘) )し、秋(🦒)草の(⛱)さ(🚐)きみだれているの(🏜)を車(🈴)の窓(chuāng )からな(🔜)がめて(㊙)、行(háng )って、仙台よ(⚪)りも先の一いちの(🦋)関せ(📉)きとい(🈂)うところにある知(🖼)り人をたず(🈁)ね(🏂)たこ(🤨)ともありま(🙋)す。しかし、こ(🎚)んどはただの旅でもなく、一(🛠)教師(🔥)として出(chū )かけて行って、めずらしい仙台(tái )の地を踏んだので、にわか(🚇)に東(📥)京のほうの空も遠く(🦖)な(🥐)ったよう(🔎)に(📀)思われました。
四 地大(dà )根
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