日本《jk アヘ 顔》2行目ライン
jk アヘ 顔あらすじ
次郎は、そ(👍)んな対(📇)話の(🙆)中にも、友愛(ài )塾に課された大き(⏹)な問題があ(🌃)る(🔝)と思(sī )った。そして、か(♐)れ(🥐)らの話がど(👍)う発(fā(📽) )展(zhǎn )して(🔠)い(😩)くかを興(📠)味(wèi )をもって待っていた。か(🚟)れらは、(📯)しか(📴)し、笑(xiào )ったあと(⏲)、(📢)急(jí )に(🤚)口をつぐんでしまった(😖)。次(🃏)郎が大便(💨)所(⚡)の中にいることをだれ(✅)かが思(sī )い出(☔)(chū(🌂) )して、み(📁)んなの(😥)おしゃべ(🆖)りを(🍋)制止する合い図を(🕥)したものらしい。
「君(jun1 )のまじ(🔀)めな常(🥉)識がそれを許(🏼)さな(🔺)いだろう。」
と、大河は槌(chuí(🤶) )をふ(🔶)るいながら、こ(🚑)たえ(🐉)た。
飯島(dǎo )は、いくぶ(🔑)んあわて(♋)気味にこたえた。それだけに、いかにも無(wú )造作(zuò )む(💋)ぞ(🐙)うさな(💆)、たよりない答え(✨)だ(✈)った。
「第(🤢)五(🦉)室です。僕(🔳)(pú )ぼ(🤣)く(🤥)たちで、最(zuì )初(chū )にここを受け持(🔦)(chí )つことに(⏲)したんです。」
「いつもこんな(㊙)に起きないんで(🐘)す(😰)か。」
「そ(😁)の心(xīn )臓に(🛡)負(👲)けて(💪)、いや(🕊)い(🛢)やな(🏍)がら全員一致いっちの推薦すいせんをやったと(🍟)いうわ(🤝)け(🔴)か。」
(⛓)食(shí(🗣) )後には(🌇)、(🤕)みんな卓に(🕦)ついたまま、(🌔)雑談(tán )的に(🎥)感想を(🛑)述(🥃)(shù )べ(🐄)あったりす(📛)る時間が設けら(😬)れていた。次(cì )郎は、(🔊)その時(🥙)間が来(lái )るのを待(🌂)ちかねてい(🛋)た(🤠)よ(🐟)うに(✅)立(🐧)ち(🚳)あが(🐣)った。そして、みんなに今朝の起床(chuáng )の板(bǎn )木のいきさつを話(🐣)し、(🤛)最(zuì(🔒) )後(🏕)につけ加え(🕟)た。
そのあと、就寝前の行事(shì )として、最(👊)(zuì )初(💳)の静(🚮)坐せいざがはじまった。塾生たち(🎰)は、各(gè )室(shì(🏗) )ごとに、きちんと縦(🏛)たて(💻)に(🔊)な(💲)ら(🐩)び、朝(🐭)(chá(🔤)o )倉(cāng )先生の指(zhǐ )導にしたがってその姿勢(shì )を(🏡)とった(👵)。
しかし、兄はお(🎓)そ(💮)ら(📛)く道(dào )江をつれ(🔋)て来る。いや、かならずつれて来る。そして、無(👄)(wú(🚾) )意識な残酷(🔴)ざん(🗯)こくさで自分の痛いき(📈)ず(㊙)にさわろうとしているのだ(🧢)。二人はあらゆる好意にみち(🎦)た言葉を自分(fèn )になげかけるだろう(🌴)。二人(🍵)のむつ(🌉)まじさ(😺)を三人にひろげる(🏐)こ(😫)とによって、二人(😑)は一そう深いよろこびを味わおうとつ(👣)とめるだ(😮)ろ(➰)う。二(🗨)人はいろいろと過去(qù )の思(sī )い出を語るにち(😛)がいな(🎒)いが、その(🤤)思い出の愉(yú )快(kuà(♓)i )さ(⛪)も不愉(🏄)快(👷)さも(🏄)、三人に(👊)共通するものとし(🎏)て語られるにち(🧚)がい(🔑)ない。自(zì )分は、二人のそうした無(wú )意(🥏)識(shí )な残酷さにたい(〰)して(🕒)、い(🗃)ったいどういう態(😡)(tà(🐥)i )度をとればい(🈷)いのか(🈶)。いや(🎣)、どういう態度(📵)を(🛂)とりうるというのか。
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