「気(qì )がついているなら、すぐそう言(🍍)ってくれたらよかり(🤴)そうなも(🔺)のだ」と、そ(🌑)ん(🐙)な不(bú )平をもら(🏏)すものも(🌬)あった。また中には、「先生は要するに指(🌌)導(👜)者でな(😙)くて批評家だ」など(🕰)と、した(🕸)り顔(yá )に言(🐝)うものもあ(😛)った。しかし日がたつにつれて、しだいにかれ(🏚)らの間に取(🔵)りかわさ(🦋)れ出(chū(🔫) )したの(🥕)は、(🔖)「ひまな(🥍)ようで、(📎)いやに(🎩)忙(🐠)いそがし(🥢)い(🧑)」(🥇)と(🍀)か、(📪)「しまりが(♟)ないようで、変に(📓)きびしい」と(🚡)か、(🥕)そ(🐜)ういったちぐ(☕)はぐ(😇)な気持ちをあ(🐅)らわす言葉(yè )だった。
(🥛)朝倉先生(shēng )は、そう(🔷)言(📛)って微笑した。そして、それ以上口(kǒu )で説(🚬)き(🦕)ふせるこ(🏒)とを断(✖)念し(🗨)た。いずれはこれ(🐂)からの生活体験(yàn )が、徐々じょじ(🏛)ょ(🎦)にかれ(❄)ら(🌑)を納得させるだ(🛬)ろう、とい(🖤)うのが先(🥙)(xiān )生のいつも(🐰)の信念だったの(🏿)で(💽)ある(💞)。
かれは、掃除そ(🥫)うじ(🎊)をしながら、(🏹)根(gēn )気(qì )よく鳴りつづけている板(bǎn )木の音(🧗)に、ふ(🔱)と好奇心こうきしんをそそられた。それは、(🏃)鳴(👦)りはじめた時刻(😯)(kè )がきわめて正(🤳)確だった(🍀)からばかりで(💟)なく、そ(🎡)の音の(😝)調子(zǐ )に何かしら落(luò(🚶) )ちつきがあ(🏇)り、しかも、い(➖)つまでたっ(🚬)てもそれ(♎)が乱れなか(🚇)ったからで(💟)あっ(🙂)た。
か(🐻)れは、(⏮)自(zì )分の部(😕)(bù(🏾) )屋の掃(sǎ(🎰)o )除(🖐)をすます(👔)と、そっと事務室との間の引き戸をあ(💹)けた(💴)。いつもなら、(🗄)その(👍)あとす(🐒)ぐ(🌝)事務室の掃除(👪)(chú )にとりかか(🚲)る(🌥)順(🏭)序(📷)だったが、しばらく敷(fū )居しきいのとこ(🤚)ろに(🦂)突っ立って(🚶)耳をすま(🆖)した。そ(🏢)れから、足音を(🕞)しのばせる(🏝)ように(🚶)し(🦏)て入り口に近づき、ドアを細目に(🥕)あけ(📺)て(🐦)、板木の(📉)ほうに(🦗)眼をや(🐫)った。板木(mù )は、事務(🈲)(wù )室(😛)前の(💁)廊(🔐)(láng )下ろうかと中廊下(xià )との角に、斜な(🗿)なめ向き(👚)にか(🛑)か(🦀)っ(📣)ていた(🚩)の(🎏)で(🐌)ある。
「おし(😑)まいのほう(🤚)は、(⛴)実は僕が(⏫)打っ(💿)たんでし(❔)た(👁)。」
次郎は、そんな対(📼)話(🖕)の中(🐒)にも、友愛(😝)塾に課(🍁)(kè )さ(🥙)れた大きな問題(tí )があると思った(🏓)。そし(✈)て、(🍋)かれらの話がどう発展(😐)し(😯)ていくかを興味を(🐣)もっ(🈁)て待ってい(🚿)た。かれらは(🌶)、しかし、(🗝)笑ったあと(🚥)、(🤦)急(🏙)に口をつぐんでしまった。次郎が大(🔋)(dà )便(🈁)(biàn )所の中に(🐕)い(🕧)る(🦄)こと(🚰)をだれかが(🏽)思(sī )い出して、みんな(🏇)の(👎)おし(🌷)ゃべり(📺)を(💀)制(zhì(💶) )止する合い図をした(🎪)も(🍂)のらしい。
次郎(láng )は、(📥)す(📺)ぐに(🔈)は、(💝)その意味がの(👧)み(👓)こめな(🌱)いで、き(🧦)ょとんと(🛵)し(🚲)て(🕦)いた。すると、先(💟)生は、
(🏧)朝(🍱)(chá(🐠)o )倉(🚜)(cāng )先生は、(🌴)しかし、どんな悪(🐓)い状態があらわれて(🛎)来ても、すぐそ(🏅)の場でそ(👫)れを非難(🍀)することがなか(🔞)った。すべ(📑)てをいちおう(😷)成(🛒)(chéng )り行きにまかせ(✖)、行(há(👀)ng )くところまで行(háng )かせておいて、あとで、――たとえば(💕)食後の雑談や、(🍛)夜の集まりなどの際に、―(🏖)―それを話(⏹)題にして、み(😔)ん(🏫)なといっしょに、(🕴)その原因結果をこまかに究(jiū )明し、その究明(míng )をとおして、共同生活の(💻)基(🕝)(jī )準になる(⬜)よう(🍒)な原則的なものを探(⚾)求(qiú )する、といった(🍯)ふうだっ(🍒)たの(💕)である。
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