「なんだか、(👒)ひどく叱しかりとばされて(🥃)、やっと起きた(😜)、と(🌊)いっ(🔒)たぐあいですね。」
と、次郎(🎊)は(🔏)眼を(🎪)ふせたまま頭(⚾)をさ(📟)げ、(📔)逃にげるように塾長室(🔦)を出た。
「も(🎵)う(📴)こ(🥢)こはだ(🌾)いたいすんだようです(🐴)よ。」
「ぼくは、む(🔡)ろん、いけないと思います。」
「じ(🤯)ゃあ、やはり打ちつづける(🎷)よりほかありま(🏕)せん(♏)ね。」(🥊)
だ(😧)れの(🍪)顔(🍥)に(🛁)も、何かしら(🤨)、(🌳)ゆうべと(🎰)はちがった感情が(🍆)流(liú )れてお(🧒)り(🌆)、互礼ごれいをすま(💏)し(🅾)て広(guǎng )間を出て行(há(📏)ng )く時(shí )のみんなの足(zú(🚔) )音も、これまでに(👂)なく(🎐)静粛(🔋)せい(🌗)しゅくだった(🚀)。
消燈ま(🆑)で、これと(🤷)いってとりた(🤰)てて(🚑)い(🙅)うほどの変(biàn )わったこ(🧟)ともなかった。しかし、大(🌴)河無門(✨)が、か(♈)れ自(zì(⛄) )身(shēn )の希望に反(fǎn )して、あまり(💮)に(🥚)も(😼)早(zǎo )くその存在を(🌐)認めら(🕝)れ(✏)、みんなの注目の的になったということ(🔽)は、この塾(🏾)にと(💷)って(🥇)、よかれ(🔶)あ(🏅)しかれ(🎪)、(💏)決(👭)して小(🤝)さな(🚼)できご(🍵)とではな(🏸)かったといえるであろう(💀)。
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