「妙なもので(🏐)、家内は(🐵)ま(🎫)た莫(mò(🔱) )迦(🦌)ば(🛠)かに(💓)弟の方を(🏇)可(kě )愛(ài )がるん(🗣)で(🥌)す。弟の言(🙅)(yá(🕠)n )うこと(🏪)なら何でも閲く。私がそれ(🏃)じゃ不可(kě )い(🏯)けない(🍾)と言うと、(🤭)そこで何時でも言合でサ(🆔)……家内が(🎓)、父(🐧)さんは繁の贔負ひ(🚙)いきばかりしている、一(yī )体父さんは甘いか(👃)ら(👊)不可、だから皆な(🛂)言(yán )うこ(😁)とを聞かなく(🥟)なっ(📎)ちまうんだ、なんて(🥫)……兄(xiō(🐃)ng )の方は弱いでし(🕹)ょう、つい私(🍎)は弱い(🥈)方の肩を(😵)持(😻)つ(💼)…(🥀)…」
「この節(🙆)(jiē )は弓も御廃(fèi )おはいしで(🏊)サ」
「そう言(yán )え(🏧)ば、奥さんはお幾つ(🕐)です。女の方の年齢(líng )としというものは、よく分ら(🌖)ない(⬆)ものですネ」
これと(🔘)擦(🆚)違(wéi )すれち(🖍)がい(🔙)に越(🍋)後(🐒)え(🛴)ちごの方から(🚽)や(🔖)っ(⏬)て来た上り汽車がやが(🦋)て(🐿)汽(qì(🌶) )笛(😾)の音を(🥏)残して、(🔡)東京(🌈)を指(zhǐ )して行って了(le )った頃は、高(🐃)瀬も塾(shú )の庭(tí(🔏)ng )を帰って(🍶)行(💦)った。周(🍯)(zhōu )囲(tō(🅱)ng )あたりにはあたかも船が(🤓)出た後の(🎠)港(🌩)の静(⛱)かさが(✍)有(yǒu )った。塾の庭に(♍)ある桜は濃い淡(dà(🚧)n )い樹の影(☔)を(🏥)地に落していた。谷づ(🚧)た(🌖)いに(👒)高瀬は(🍚)独(🧣)ひとり桑畠の間を帰りながら、(🥪)都会から遁(dùn )の(⏬)が(🥡)れて来(⚓)た自分の(🦗)身を(🗯)考えた。彼(bǐ(🤸) )が近(jì(✌)n )い身(🍇)(shēn )の辺(🗼)(fǎn )ほとり(🍚)にあっ(🆕)た見(jiàn )せかけの(🖇)生(shēng )活から――甲斐(🚦)かいも無(wú )い(⛱)反抗と心(xī(🈵)n )労とから――(🛏)その他あ(🧓)らゆる(🥎)ものから遁(👣)の(📖)がれて来(lái )た自分の身を考(🦎)えた。も(🤷)っと(🕦)自分(fèn )を新(🤪)鮮に(🛷)、そ(😳)して簡素にす(⏮)ることは無いか。そのために、彼は(😁)他にもあった教師の口を断り、すこし(🚜)土(🌕)でも(🎎)掘って見(🎒)ようと(🎌)思って、わざわざこの寂(jì )し(🙍)い(🛵)田舎へ入(rù )っ(🙌)て来た。
学士はこの(🐆)家の子(🚄)のこと(🥑)などを(🎳)親達に尋(xú(🧖)n )ねなが(🐹)ら、手(shǒu )酌で(🚱)始(🥄)めた。
問を掛(guà )け(🆑)た生徒は(👱)、(💩)つと(🎾)教室を離れて、(🌋)窓(chuā(🕓)ng )の外の桃の樹(🔳)(shù(➗) )の側に姿を顕あ(🔭)らわした。
「(🧘)広(🗜)岡先生が上田から御(yù )通(🤵)いなすっ(🧥)た時分から見やすと、御蔭(🥏)で(🍅)吾(wú )家う(🚙)ちでもいくらか広(📣)くいたしやした」
高(😟)瀬(💽)はこの人(rén )が来ると、百姓画家(🔨)(jiā(💰) )えか(🌧)きのミレエのこと(😹)をよく持出(chū )した。そして泉から仏蘭西フランスの(🚨)田(tián )舎(🧑)の話を(🥠)聞くのを楽(🐻)み(🥑)にし(🔷)た。高瀬は泉が持(😮)っている種々さま(👖)ざまなミレエの評伝を借りて(🕹)読み、時にはその一節(jiē )を泉に(👀)訳し(🕗)て聞かせた。
「屋(wū )外そとで遊(yóu )んで(📣)ま(🎁)す」
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