朝(cháo )の(🎦)行(🛶)事は、(🏒)まず室内(📺)体操にはじまった(😐)。それは友愛(ài )塾(shú )のた(🍈)めに特に考案(àn )されたも(✌)ので、その指導(dǎo )も指(zhǐ(🤽) )揮しきも次(cì )郎の役割だった。体操がすむと、朝倉先(🚬)生(🌊)の合い図(🐣)で静坐せいざに(📝)入(🚔)った。これ(🌀)は就寝(qǐ(🍘)n )前の静(jìng )坐に(🕞)く(🌧)らべ(🙄)ると(👪)、い(🥧)くぶ(🌤)んながかっ(🌆)たが、それで(🍖)も、せいぜい(🔍)十(😢)四(♊)(sì )五分ぐ(♍)ら(👂)い(🌃)だった。次(cì )郎(🍪)(láng )は(🐃)、今(🔎)朝も(🎋)足音(🍜)をし(🌞)のばせながら、塾生たち(🌦)の(🚾)姿勢を直してやった。
「(🤡)ぼく……もっ(🏎)と…(🈷)…(🛄)考えてみます。」
「(🎦)先生(shēng )も(👩)そうお(🦑)感じでし(🌏)たか(🤾)。」
「朝倉(🥣)先(xiān )生(shēng )に(👵)もしばらく(Ⓜ)お目にかか(🦉)っていない(☔)ので、近い(⛺)うちに、(🎟)ぼくのほうか(🎦)ら訪ね(🚁)たいと思って(⌛)いる。塾がま(🐔)たは(🥌)じまったそうだから、先(xiā(📍)n )生も君も日曜(yào )でな(🌵)け(🚒)れ(🎮)ばひまが(🙏)ないだろうと想像そ(📊)うぞう(🖨)して、(🐨)だいたい(🕹)今度の(🎍)日曜(👼)(yào )を予定(💴)している。ぼくの(📇)ほうはたぶん変更へんこ(👃)うの必(bì(😙) )要は(🐇)ある(🎷)まいと(😦)思うが、(👐)君のほう(🔎)でさしつかえがあったら(⚓)、すぐ返事(👈)をくれたま(🌮)え(☕)。さしつかえなければ返(fǎ(🌧)n )事の必(bì )要(yào )はな(🕵)い。」
次(cì )郎は、すぐには、そ(🏴)の意(yì(🥠) )味がの(😳)み(🎅)こめない(😅)で、きょとん(👈)としてい(🤪)た(🤖)。すると、先生(⭕)は、
次郎は、その中の「ぼく(😳)のほうはたぶん(🐲)変更(🚣)はあるまい(🍌)と思うが」(🏵)という文(wé(🚎)n )句(jù )が気になった(🐧)。もし(😎)恭(gōng )一だけの(⛹)考え(🎹)で日取(qǔ )りがきめられるものだったら、そんなあいまいな言(yá(🥨)n )いか(🖋)たをするわ(🌯)けがない。こ(👌)れはだれ(🥇)かほかの人(💮)の(🚃)都(📸)合を(👕)念頭にお(🕐)いてのことらしい、もしそうだとすると(🌏)、それ(🏑)は道(🕘)(dào )江(🦆)みちえの着京(🥅)(jīng )の日取(🗻)りに(👔)ち(🐦)がいない(🕙)のだ。
(💖)朝倉先生は、手にもってい(♉)た塾(shú )生(shēng )名(🚯)簿(bù )を畳(🍍)たたみの(🐚)うえになげ(🔑)だして、(🖤)腕をく(🏩)んだ(🏸)。そして、かなりながいこと、眼を(🔓)つぶってだ(🏝)ま(🔩)りこんで(👪)い(🌊)たが、や(🚊)がて(🔶)眼(yǎn )をひらくと、ちょっと飯島の(🦐)ほ(🌅)うを見(jiàn )たあと、(🚁)みん(🛹)な(🥌)の顔(yá )を見ま(🚜)わして言った。
日(😏)曜日は、特別の(🥚)計画(huà(👽) )がない(📴)かぎり、朝食後から夕(🚖)食(shí(👠) )前まで(🖼)自由外出と(🛄)いう(🐜)ことになっ(🚱)てい(🏯)た。東京見(jiàn )物(wù )を一つの大(☕)き(♏)な楽(🕠)しみにして上(shàng )京(jīng )して来(🐇)(lái )た塾(🌕)生(🎸)た(🤣)ち(🔰)は、最初(😺)(chū )の夜の懇(🍄)談(tán )会こんだ(🦕)んか(🍗)いで、ほとんど議(🕞)論の(🍜)余地な(🈸)く、満場一致いっちで(📪)それを決議していたのだった(🔗)。
次郎(láng )は、思いきりド(💱)アをあ(🚀)け(🦉)、(😩)
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