二人(rén )が(👱)午前(🛑)中に(🏙)来るとすれ(🚟)ば、もうそ(🦊)ろ(🚝)そろ来るころだ。めいった顔は見せたくない。いっそ(📏)門のそとまで出(🍦)て愉快に自分のほう(📚)から迎(🍻)む(🌑)かえ(🆓)てやろう。あ(👉)とはあ(💘)たっ(🎌)て砕くだける(🚹)まで(🐍)の(🌳)こ(😢)とだ。――(⏩)か(🏊)れは冒険ぼ(🐿)うけ(🛂)んとも自棄(qì )じきとも(🅱)つかない気持ちで、自分自身を(🏇)はげ(✋)まし(➗)たのだ(🧦)った。
かれ(🎋)らの大多(duō(🏌) )数は(🦌)、(🎏)まだ(🍾)むろん、人間(💿)(jiān )生活(🏍)にとっての自由の価値や、(🗓)そのきびしさ(🕛)について、(🧖)ほんとうに(⬇)目を(⌛)覚(👞)さま(🔞)していた(📹)わけではな(🛰)く、友(🦄)愛(♒)塾(shú )というと(✍)ころ(🏔)は(♋)一(yī )風(🐁)変わっ(💯)た指(📴)導をやるところだぐら(😶)いにし(🌗)か考(kǎo )えていな(🎯)かった。しかし(🥙)、(📍)それに(🗞)しても、そうした言(📮)葉が、しだ(⛩)いにかれら(😶)の(⬅)間に(🔋)とりか(🔉)わされるよ(⭐)う(🥛)にな(📀)ったとい(🔠)うこ(📎)とは、たしか(🕓)に一(🐌)つの(🥩)進歩(🔒)(bù(📆) )であり、(🎓)混(🔣)乱と無秩序(xù )むちつじょ(🎍)の中で、(🐪)不十(shí )分(fèn )ながらも(🛺)、何(hé )か自(zì )主的(de )創(🈁)造(zào )的(de )な活(huó )動(🗺)が始まっている証拠しょうこには(📭)ちがいな(👂)かっ(🎤)たの(♈)であ(👾)る。
「けさ(🏊)の板木(🦀)ばんぎの音、どうでした?」
先生は、しかし(🎲)、(🐆)まもなく顔をまっ(💿)すぐにした(🚍)。そして(🕚)、(🛄)これまでの激しい調(🛺)(diào )子(zǐ )とはう(🐋)って(😢)代(💥)わった、沈(shěn )し(🕯)ずんだ調子で言葉を(🐨)つ(🌰)づ(♿)け(🕠)た。
「打ちやめ(🚻)る(👜)と、それでかえって起きることも(🌍)ありますがね。」
しかし、かれにとっ(💁)ていっそう(🔢)不安に感じられた(🛶)のは、(🥗)今(jīn )朝の板木の打(🔮)ちかた(🎅)について(🧛)、大河無門(🔶)がぬれ(🛫)ぎぬを着せられ(🏒)ている(💧)ことで(🤔)あ(🚶)った。
左右の窓の下に、小便つぼがそれ(🥊)ぞれ七つほど(🍸)並なら(🚽)んでお(🏍)り、そこを四(🍌)人(💭)の塾(shú )生(✈)が二人ず(🧤)つにわかれ(⛸)て、棒だわしで掃除していたが、その中に(♌)は、大河の姿は見えなかった。
(🔌)次(cì )郎は(🍭)、すぐには、その意(😱)味が(📥)のみこめ(⛳)ないで、きょ(🖱)と(🍂)ん(⛩)と(❄)して(🌖)いた(❣)。すると、先(xiān )生(shēng )は、(🏓)
左右(⬅)の窓の(🛳)下に、(🕍)小便つぼがそれぞれ七(qī )つほど並ならんでおり、そこを四人の塾(📡)生が二人ずつにわ(🦎)かれて、棒だわしで掃除していたが、その中には、大(dà(👝) )河の姿は見えな(🧀)かっ(🃏)た。
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