「そう? あたしもつい(💈)さっき来(📂)(lái )たば(🏉)かりなの。」(😒)
「むろん校長先生に出したんだろうね。」(📇)
「それ(🆘)が(🥦)きっ(👒)と大きな問題になると思うね。」
「そりゃあ、道(dào )江さんがここ(🚟)から学(🎬)校(🏰)に(🛢)通うのはいい。そうする方が一番いいと思(🦍)う(🌚)んだ。しか(🍻)し、学校の行(háng )き(💬)かえ(💐)り(🌎)に、次郎君(🚧)が道江さんの用(💂)(yòng )心(xīn )棒になるのはど(🌐)うかと思うね。」
ついこない(📎)だ、朝倉先生のことで道(dào )江(🌜)と話しあった時、(🧤)道江(jiāng )の自(🎭)(zì )分(fèn )に対(🥎)す(❄)る心づかいを、あれほど(⛵)無(😵)造作に、――考(kǎ(💻)o )えようでは侮辱(🌁)(rǔ )とも思え(🍖)る(🏵)ほ(🍇)どの無造(zào )作(🏼)(zuò )な(🚚)態(tài )度で退けた(🚻)自(🍯)分が(👧)、(🎮)きょうは、たとえわずかな(😲)時間(🔃)に(😮)せよ、道江(〽)の問題(tí )に(💄)夢中に(⛑)なっ(🎅)て(🌇)、朝(chá(😠)o )倉先生(🌼)のこと(🐑)を(🐕)まる(🤟)で忘れてしまっている。何(hé )という(🚞)矛(máo )盾だろう。いや、(😅)何とい(🕐)う軽薄(báo )さだろう。
「(😓)どこ(💍)から見ていた(🕶)の(💙)?」(😟)
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