魯の楽(lè(🥒) )長は、式場か(🕺)ら(🔽)自(zì(👸) )分(🚾)(fèn )の(💇)控室(🏧)に帰ると、少し自暴(🗽)やけ気味(🌜)に(🧖)、窮屈(qū )な式(🛫)服(🏃)を脱ぎす(➿)てて、椅子によりかかった。彼は、自分(fèn )の心を落ちつけようとして、そ(⭐)の芸術家らし(🤛)い(📳)青白い頬(jiá )に、強いて微笑を浮(fú )かべて見たり(🚆)、両足を(🕍)卓つくえの(👭)上(shàng )に投げ出(👕)(chū )し(😶)て、わざとだら(🥀)し(🕚)な(🔘)い風を装って見たり(📖)したが(🍘)、そんなことでは、彼の(🤒)気(🧜)持(🤺)はどうに(🍉)もならな(🏠)かっ(🕷)た。
(なる(🌲)ほど孔(😽)子は音(🏋)(yīn )楽の理(🍥)論には長じている(🚝)だろう。しかし、(🙂)実(☕)(shí )際楽器(📫)(qì )を(🔆)握って(👖)の技術(🍰)に(🏢)かけては(🚀)、何と(📱)いっても自分の方(🚙)が玄(⛽)人くろ(✝)うとだ。)
5 (🌝)子曰く(🛒)、父(💌)母の(♋)年は知ら(👵)ざるべ(🍁)からざるなり。一(yī(🛷) )は則ち以て(🎎)喜(xǐ )び、一(🎌)は則(zé )ち以て(🤷)懼ると。(里仁篇)
6 子(🏂)曰く、父(fù )在さ(🃏)ば其の志(😟)を観、父没(méi )せば其の行(👊)(háng )を観る。三年父の道を改む(🐷)ること無(🍽)きは、孝と謂うべしと。(学而(ér )篇(piān ))
門人たちは、また顔を見合(hé )せた。彼(bǐ(🌤) )等は、孔子が何をいおうとし(📗)ているのか(📔)、さ(🌔)っぱ(🚱)り(🏟)見当がつかなか(💺)ったのである。
「でも、あの調(diào )子では、諸侯を説いて見(🚎)た(⛺)ところで(🙎)、相手にさ(🔄)れないだ(🤼)ろうと思(👥)いま(🍼)す(🔍)。惜しいもので(🔩)す。」
陳亢ちんこ(🎗)う、(🚰)伯(bó(🏋) )魚はくぎょに問い(🏂)て曰く、子も亦異聞ある(🎧)かと。対(duì )えて(💩)曰く、未だし。嘗(☔)(cháng )て(♊)独り立てり(💅)。鯉り趨はしりて庭(tíng )を過ぐ。曰(yuē )く、(🐍)詩を学(📜)(xué )びた(🤬)る(📁)かと。対えて曰く、未だ(🗾)しと(📀)。詩を学(😡)ばずんば(🔮)、以て(⬅)言う(🔧)こと(🏀)なしと。鯉退(tuì(♌) )し(🤭)りぞ(🌈)きて(👱)詩を(🚱)学べり。他日又独(🧢)り立てり。鯉趨りて庭を過ぐ。曰く、禮(lǐ )を学(💖)びたる(💺)かと。対えて曰く、未(🚥)だしと。礼(🍽)を学(xué )ばずんば以(👓)て(🦇)立(lì )つこと(💴)なしと。鯉退(tuì )き(🍾)て礼を学べり(⭐)。斯(sī(🔀) )の二者を聞(wén )けりと。陳亢(🐍)退きて(🍩)喜びて曰(yuē(🔺) )く(💌)、一(🥋)を問い(🧢)て(🌾)三(sān )を得(dé(🐠) )たり。詩を(👸)聞き、礼(🚞)(lǐ )を(💄)聞き、又(yòu )君子の其(⏩)の子こを遠ざく(🔣)るを(✈)聞けり(🧀)と。
「先生(💰)、なる(💈)ほど私は今(jī(🔱)n )日の失敗(❤)について、(🤐)どう(💐)した機(jī )はず(📛)みか、一寸(cùn )先生を怨みたいような気にもなりました。まことに恥(chǐ )かし(🕋)い(🥏)事だ(🖱)と(🌅)思(💛)っ(🏝)ていま(🐱)す。し(📤)かし、奏楽の時に(🎇)、私(sī )に邪(xié )心(🎡)が(💶)あったと(💃)は、ど(✴)うしても(⛏)思えません(🏞)。私(sī(🐑) )は、今(🐭)(jīn )度(dù )こそ失(shī )敗がないようにと、そ(📪)れこそ(📽)一生(shēng )懸命でござ(🎱)いました。」
「お(🈯)前も(💎)そのこと(😯)を(🗣)聞(wé(🏢)n )いているのか。」
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