大沢は(🧗)、(🔁)恭一の話(💈)をきいているうちに、いよいよ次(cì )郎に興味を覚えたらしかった。彼は最後の、授業が終る(🍢)と、言(🔨)った。
「僕は、いやだ(🗓)。」
((🖱)これからやり(⬜)さえすればい(🔸)い(🎀)んだ。それで偉(wěi )がりを(💥)言(🥗)った(👫)こ(💫)とには(🎟)決してなら(🥩)ないんだ。)
他(tā )の(👹)一(yī )人が追っか(🌙)けるようにたずね(💯)た(🚋)。
彼は、いつとはなしに、そ(🏇)んな(🚍)気が(🔣)していた。はっきり意識(💥)して、そうな(♈)ろ(🌘)うと努めたわけでもなか(📵)った(😬)が、(✳)中(zhō(🚥)ng )学に(🔥)入学して以来、日一(yī )日と、(🐋)母(🤫)や祖(zǔ )母(🧦)の(🔜)問(wèn )題がそ(🐄)の深刻(⏫)さを(👤)減じて行(háng )き、このごろでは(🏍)、(🎰)よ(🔛)ほどのこ(🔄)とがないかぎり、たいして気にもかから(🔓)なく(🍯)なって来たのであ(✊)る。それは、たし(🙄)かに(💫)、中(zhōng )学(🐆)校(🛶)というものの空気が、彼(🕉)にいろ(🚔)いろの新し(🗄)い問題(tí )をあたえ、彼(🆙)の関心(🌷)を、急に(🍦)家(⛴)(jiā )庭以外の世界(🚼)(jiè )にまで拡げ(✈)て(🕓)くれた(🎩)結果に(🔭)ちがい(🏥)なかった。その意味(wèi )では(🥒)、中学校とい(🚶)うところも、尊(zūn )敬(jìng )すべ(🚐)き先生(shēng )が(💧)いるいな(🗒)いにかかわらず、(⛪)人間(🧀)を(🔮)成長(zhǎng )させ(🐅)る(🌚)何(🍽)(hé )かの魔(mó )術をもったところだ(🖖)、(🔊)とい(🤩)え(🧥)る(🐪)であろう(🚿)。
「生(shēng )意気で(🌱)も、そ(🏳)のぐ(🦎)らい(🙍)勇敢だと頼もしいじゃないか。入学早々(❤)、五(👅)年生全(👫)部を(🥤)向(✉)こうに(🍘)ま(♿)わ(🙈)して悠々たる態度(🦏)(dù(😓) )を見せ(👫)るなんて、この学校(🌫)としても、全(quán )く歴史的(🐗)だよ。」
彼にとって(🎭)の最も大(dà )きな失望は、彼(🕚)の教室に出て来る先生の中(🥏)に、権田原(🕚)先生のような人を、ただの一人(rén )も、見出(chū )せな(🛅)かったこと(🤓)であっ(💩)た。彼(bǐ(🌾) )の眼に映(🗯)(yìng )じた中(📦)学校の先生(🥢)というのは、(🤡)小学(🎊)校(xiào )の先生にく(📻)ら(🚤)べて(🤷)、(🍾)何か(⛔)専門ら(💷)しい(🗃)こと(🏟)をほん(📚)の少(shǎo )しば(🤓)かりよ(🐕)けい(🌨)に(〽)知って(📩)い(🈷)るだけで、お(🌟)よ(🌺)そ人間(jiān )らしいと(🌄)こ(🦂)ろを少(shǎo )しも(📴)持合わせな(💦)い人(♒)達(✉)ばかりだっ(😑)た。貧(🉐)(pín )しい知(zhī )識を教(🏎)室(🐟)で精一(yī )ぱいにしぼり出すこと、(⏬)点数(🧚)(shù )や(🏄)処(🛀)罰で(🍘)生徒をおど(🥨)かすこと(🏸)、こ(📓)の二(èr )つ(💖)の外(wài )には(🏏)、用はないとい(🦓)った顔をして(🚐)いる人間(jiān )、それ(👟)を次郎は中学校の(🚖)先生(📰)において発見(jià(🐒)n )したのである。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025