(🎴)先生(shēng )が庭を廻って来た。町の方(fāng )に見つけた借家へ案内しよう、という先生に(㊙)随(suí )いて、高瀬はやがてこの(🏛)屋敷(fū )を出た(🍾)。
「どうでし(🕉)ょう(🐭)、(🍞)高(gāo )瀬(🚋)君(💷)、今(🗝)度塾へ御願いし(🛋)ました伜せがれの(😣)奴は。あれで弟と違って、性質(zhì )は温順すな(🦆)おな方な(🖋)んで(🐂)す(😅)がネ(➰)。あれは小(xiǎo )学校(🚒)に(🍬)居(🏧)る(🎤)時代か(🏾)ら図画(📇)が(🎀)得(dé )意(🤞)でして、その方(🍝)では何(🥡)時でも甲を貰って(💋)来ました(😡)よ。私が伜に、(🔌)お前は何に成るつもりだッて聞きましたら、(🔎)僕は大きく成っ(👫)たら(🥝)、泉先生のように成るんだなんて……あれで物に成(🍣)りましょ(🐼)うか……」(🧓)
(👍)細(🗡)い流につ(⏯)い(⏺)て行(háng )ったと(🐡)ころに、(🤱)本町の(🌫)裏手に続いた一(yī )区域がある。落(luò(🗽) )葉(yè )松からま(🎈)つ(🐨)の垣(yuá(🙅)n )で(🎵)囲(tōng )われた草(cǎo )葺く(👖)さぶき屋根(🏏)(gēn )の家が先生(😨)(shēng )の高(📘)瀬を連(lián )れて(🔞)行って見せたところだ。近くま(👮)で汁(💂)粉屋が借(jiè )りてい(🕎)たとかで(🕧)、古い穴のあいた襖(🔲)、煤(méi )すすけた壁、汚れた(🌚)障子な(🙍)どが眼に(😳)つ(🤗)く。炬燵(dá )こた(👳)つを切ったあた(🐦)りは畳も焼け焦げて、紙(zhǐ )を貼(😷)はり着(📝)けて(🐰)あ(💉)る。住(zhù )み(🦅)荒(🤰)した跡だ。
別(🚻)れ(🥓)を告げて(🏮)、高瀬が戻りかける頃には、壮んな蛙(🥔)の声が起った。大(dà )きな深い千曲川の(🦓)谷間(🎁)たに(🛠)あ(🏳)いはその鳴声(🤠)で満(🌳)ち溢あふれて来た。飛騨ひ(🍾)だ境の方(🐻)(fāng )にあ(🧞)る日本アルプ(🌥)スの連山(🏭)(shān )には(🤡)ま(🚲)だ遠く白雪を望(⌛)んだ(🚜)が(🦁)、高(🐮)瀬(🎦)は一(🏹)つ場(🖥)処ところに長(🛅)く(🧣)立っ(🦉)て(😮)その眺望を楽(lè )も(🍾)うともし(🎡)なかった。不思議(👭)(yì )な寂寞(mò(🔐) )さびし(🗝)さは蛙(wā )の(💲)鳴く谷底の(⏭)方(fāng )から(🥏)匍(🚓)はい上(📅)って来た。恐(kǒng )しく成(🥏)って、逃げるように高(gāo )瀬は妻子の方へ(⬜)引返して行(🕥)っ(🏝)た(🤓)。
「う(🏠)うん、鞠(jū )ちゃんパ(💍)ン(🤰)い(🐏)や――鯣」
と言(yá(😩)n )って、二(èr )三の連つながった言葉(🏢)を巧(qiǎo )みに(🤡)発音し(📁)て聞かせた(🔞)。
(🏣)とそ(🕺)の(⛰)時、学士(shì )は(🆕)左の(🆗)手を(⛩)ひろげて、(🎁)半(bà(🍎)n )分しか(😅)ない薬(🛩)(yào )指を出(chū )して(🍂)見(jià(🏔)n )せた。
休(♉)(xiū )みの日が来た。
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