フェラ 動画《上司 セックス》2行目ライン
上司 セックスあらすじ
「戦(🌻)う(📷)気持(🕵)なら、そ(👣)りゃあ女(nǚ )に(✅)だっ(🌚)てある(✈)わ。」
校長は、最(🔃)初(chū )鼻だけをぴく(🏨)りと動か(💜)し(🍉)た(🥋)き(🃏)り、眼(🏐)玉も口(🌕)も(👳)動(dòng )かさなか(🕑)った。眼玉はテーブル(🥠)の上(shà(👶)ng )の(😘)血書に注(⏰)(zhù )そそがれてい(⤵)たが、それを読んでいるようには思(sī )えなか(🕷)った。そ(🍵)の(⛸)う(👧)ちに、結(♒)んだままの口(🍎)が、(🏤)うがいでもする時のように、むくむく動き出した。そして、そ(💷)れがやっと開いたかと思うと、(🤜)しゃがれた女の(📗)よ(🏎)う(🏏)な声(🌑)で「これは、知(🗑)事閣(🤙)(gé )下にも、(🌎)お見(jiàn )せしなけりゃならん(🕢)のか(🏿)。」(🔫)と、(🥈)わかりきったことを(📆)た(🧗)ずねた。田(🌺)(tián )上(shàng )が「(🦌)むろん(🌁)そうです。」と答えると、(🐷)ま(🆙)たぴくりと(🙁)鼻(bí )を動かし、「こ(🛒)んな(🏽)もの(🐊)を(❓)知事閣下に(📑)お見せ出(🍕)来ると思うのか。君らには(🌨)ま(🙀)るで常識が(⤴)な(🌔)い。どうかそ(🤼)んなむりは(🐨)言(yá(🚍)n )わないでくれ。」と、泣いている(🥖)の(🎎)か、怒ってい(🤝)るのかわからないよう(🏳)な声で言った。四(🔴)人共、その(📃)時は(💴)、こんな(🍤)の(😂)が自分(🦄)たち(🌻)の学校(🎓)の校(👇)長だろうか、という気(🐌)がして、実際(jì )なさけなかっ(🎎)た(🏀)そうである(🎬)。田上が「僕(👙)(pú )たちは朝倉(cāng )先生の留任(🈹)さえ実現す(⛓)ればい(⏪)いので(🌹)すから、校(✏)(xià(🔘)o )長(🕗)先(xiān )生がそれを保(bǎo )証して下さるなら、血書の処置は(🔬)お任せしましょう。」と言うと、校長は何と思ったか、急(😷)に椅子か(🤾)ら立ち(🍗)上っ(💿)て、四(sì )人の(📣)顔をひとりびとり念(🥤)入り(✴)に見まわした。そして何度(🏦)(dù )も首(shǒu )を(😘)ふって(🏊)いた(🏧)が(🎱)、(😙)おしま(🎛)い(🐖)に(🍻)、永(yǒng )いため(🥋)息をついて、「君らの非常識には全くあきれてし(🙇)ま(👴)う。朝倉先生の退職は県(👊)の方(fāng )針できまっ(🤥)たことだ。県の方針で一旦(dàn )き(😫)まった(🙀)以(🗂)(yǐ )上、(🏈)校(xià(🆓)o )長としてはどうにもならないでは(🔪)ないか、(🍙)そ(🕐)れ(🔣)が君らにはわからんのか(📐)。」(📃)と言った(🚭)。そして、(🤰)もう一度永(💕)いため息(xī )をついて(😘)、ど(🅰)た(💘)りと椅子に腰(🕯)を(🐈)おろ(🐛)したが、い(😫)かにも思(🌪)(sī )いなや(🛺)ん(📹)でいるよう(💧)に眼をつぶっ(👟)て(🥒)、ひとり(🏙)ごとのよう(🔛)に(⛱)言った。「(🚶)そ(🚽)り(🐐)ゃ、朝倉(😯)先生が惜(🐒)しい先生だという(🥚)こ(🛬)と(🍻)は私にもよくわかって(🕢)いる。いや、誰より(🅾)も私が(🔐)一番よくわかっているつもりだ(🎻)。だから、君(jun1 )らが先(🧒)生の(🎒)留任(rèn )を願(yuàn )い出る気持に(😖)は心か(👙)ら同情(qíng )する。しかし、何し(📁)ろこれは県(🎰)(xià(🥟)n )の(🏐)方(fāng )針できま(👷)ったこ(🌷)となんだから(🧖)、お(😔)たが(👿)いにあきらめるよ(👈)り仕(shì )方(🐒)がな(🛄)いではないか(🔘)。」
(🎀)次郎は(😩)すこし顔をあからめた。が、すぐ思い(🚊)ついたよ(💓)う(🕞)に、
道(📿)江はただしょ(🏵)げきった顔(yá )をするだけだ(☔)った。次郎は舌打(🃏)(dǎ )ちし(📧)たくな(🏽)るのを(🚸)こら(🔬)えながら、
四人の(✊)報告は(💐)、みんなを(📩)ふ(💞)き出させたり(🕋)、憤慨させたり、不(bú )安がらせたりした。しかし、と(🥞)もかくも血書が県(xiàn )庁に差出(chū )され(🚃)る(🐘)ようになった(🧣)と(😐)いうことで、一(yī )応納得なっとくす(⏭)るより(🛁)ほかなかっ(👧)た。校(xiào )長(😮)が(🔜)教頭から(🚁)紙片(🕟)を(🚹)受取(📀)(qǔ )った(🥫)あと(😩)、(📂)急(jí )に様子が(🥒)変った(🆎)ということにつ(🤷)いては、四人を(👔)はじめみ(🔮)んなも不審(💼)に思い(🤐)、うま(🙈)く(🥄)ペテン(⌚)にかけ(📺)られたのではな(🏻)いか(🔦)、などというものがいたが、事情は間(jiā(😙)n )もなく判(🎈)(pàn )明(💮)した。それは、教(jiāo )員室(shì )で先(xiān )生たちがひそかに話(huà )しあ(⛩)ってい(😧)ることが、給(🎽)仕の口(🤾)をとおして、いちいち生徒(💫)(tú )の耳には(🌧)いって(🔺)来た(♟)からであった。
次郎(lá(🔚)ng )は急(🕗)いで膝を正(zhè(💜)ng )し、縁板(🙀)に両手(shǒu )を(⬆)つい(🤜)た。
「(🚉)こち(👴)らは大丈夫よ。わけをお話ししたらき(🤽)っ(🍝)と許して下さるわ。みん(⌚)なで(⭐)道ちゃんを大巻の子にしたいって(🏔)、(🔱)いつもおっ(💵)し(🕠)ゃっ(🚐)てい(🐿)る(🚚)ぐらいだか(👩)ら。きょうお留守で(📈)ないと、(🖕)すぐ(🐬)お願いしてみるん(💝)だけ(➰)ど、(🎻)お父さんも(🈺)お母さんもご親類(😗)のご法(fǎ )事(📖)でお(🛡)出(chū(☕) )かけな(✂)の(🈲)。」
(⬆)次郎(🔕)は返事(shì )をする代りに、(🦈)穴の(🚒)あくほど馬田の(🙋)顔を見(jiàn )つめた。馬田(tián )は、その眼に出(🔟)っく(🤶)わすと(👥)、ちょっ(🐘)とたじろ(👪)いたふ(🏋)うだったが、口だけ(🎎)は元気(💐)(qì(🔯) )よく、
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