フェラ 動画《アテネ えろ》2行目ライン
アテネ えろあらすじ
次郎(🌂)はすこし顔を(🖐)あ(🦉)から(🐘)め(😈)た。が(🎮)、すぐ思(🤸)いついたよ(🔺)う(🍤)に、(🍵)
千太(🎈)郎というのが馬田(⛰)の名前(🗼)なので(🖼)ある。
家に(📏)帰りつくと(🅰)、(🤳)すぐ彼は(👨)、道(dào )江が来ては(👟)いないか(📧)と思(sī )って、鶏(🔧)舎(shè )の方(🤦)まで行ってそれとなく彼女を(📥)さがした。しか(😙)し(🦔)、来たよう(🚩)な様子(zǐ )は(🚺)なかった。で、彼(🐅)はすぐその足(zú )で大巻をたずねた。
「本田のや(❕)つ、(🖨)どうし(🏁)た(🎰)んだろう(📪)。いやに考(🎧)(kǎo )えこんで(📫)ばかりいるじゃないか。」(❣)
「そうかし(🎺)ら。」
道江は敏子(zǐ )が話し(😡)ている間、さほど深(shē(🎷)n )刻(kè )な表(biǎo )情(qíng )もしていなかった。次郎はそれが物足りなくも(🎸)あり、腹立(🐠)たし(🤦)くも(🥙)あった。彼の家の二階で馬田(tiá(👭)n )と(⏸)出(chū )っく(♍)わした時の様子から判断して、彼(bǐ )女が馬田をひどくきらっ(⛄)ていることだ(🔲)けはたしかである(📲)。しかし(💺)、ただ馬(💂)田という人(🏉)間(jiān )をきらっているというだけではたより(👘)な(😂)い。こう(🌝)したことに(📳)ついては、女(🥑)性の立(🌈)(lì )場から、とり(🚋)わ(♌)け純潔な処女(nǚ )の立場から、たえがたいほど(🌖)の侮辱(🌊)と憤り(🥗)とを感じなければならな(🍶)いはず(🛫)である。彼には(🛀)そう思(sī(💄) )えてな(🔢)らないのだっ(📜)た。
校長室がひ(🧗)っ(💄)そりし(🏾)て(😷)いるのにひきか(💽)えて、(📊)教員室(🍨)は何(💫)と(😭)なく落ちつきがなかった。三(sā(🐽)n )人、(➿)五人とか(🛣)たまって立ち話をしている(🚴)様子(💭)が、あけ(💂)放(👓)した(🚶)窓(🍪)(chuā(🆚)ng )から、い(🎴)つも(🍳)生徒たちの(🦇)眼にうつった。また四年(🤩)や五(〰)(wǔ(🚇) )年の教室に出て来る先生たちの態度(dù )にも、ふだんとかなりちがったところがあ(📅)った。い(👘)つも(🎤)駄じゃ(📧)れ(💶)をとばすのを得(dé )意(yì )にしている先生(shēng )がいやにまじめだ(🍌)ったり、こ(📡)れまで教(🕞)科(😃)書(🙋)以外の話なんか一(yī )度(🦌)も(👡)したこ(🍬)とのない先(🏗)生が、(🕓)とってつけたように、修身めいた(🎗)話を(🤝)し出した(🌮)り、ま(🍡)た(👈)中(zhōng )には、変(biàn )ににやに(💱)や(🙍)しな(🕰)がら、「こ(🃏)ないだ(🥞)大垣(yuá(🐧)n )前校(💘)(xià(🐹)o )長(🎩)(zhǎng )からお手(⏰)紙を(💦)いただいてね。」と(🤪)、そ(⛑)の(🥘)手紙の中に書(shū )いて(🐔)あったという一二の文句(jù(🔹) )を引き(🥐)出(🕯)して、前校(xiào )長をほめ、自分(fèn )と前校長の間(🍋)には何(hé )か特別の関係(🦊)でもあ(😃)ったかのようにほ(💋)のめかしたりする先生もあ(🚙)っ(👶)た。すべてこ(📆)ういう(💀)ことが何を説(shuì )明(🔱)しているかは、生(🕺)(shēng )徒たち(🌇)にむ(➗)ろん(🏒)わかりすぎ(🐃)るほどわかっ(👺)て(💌)いた。だから休(xiū )み時(♌)間に(💬)なると、彼らはそれ(🤠)を材料(🥀)にして先(xiān )生たちの品定(dìng )めをするの(🏯)に(🤬)忙しかっ(😏)た。こんな場合(hé )、いつも(💐)奇(🎪)抜(bá )な思いつきをやるの(🕵)で人気(qì(🙏) )のある五(⚪)年の森川と(🍟)い(🎱)う生(🥉)(shēng )徒は、四年と五年(🌛)(nián )の各教室(📕)をまわってその品(pǐn )定めをき(🍶)いてあるいていた(🥎)が、昼休みの(♎)時(shí(🔻) )間(jiān )には、(📟)もう校友会事務室(🤙)の黒板に「教員(🌤)適(🚉)性審査採(🚇)点(diǎ(🔝)n )表」(🌷)というのを書(👻)きあげて(📇)いた。校(😃)友会事務室は、生徒控(🦕)(kò(🚯)ng )所(🎌)の(🕛)横の小さな(👢)室で、間は(🥌)ガラス(👗)戸で仕(🔶)切ってあったので、控所(🍆)からは(🐱)ま(🐝)る見え(🚷)だった(😳)。校友(😜)会の(💓)委員た(🐜)ち(📉)五(wǔ )六(liù )名が中でわい(🧙)わ(🥋)いさわいでいる声(shē(🔠)ng )をききつけて、ふだん(🐡)は遠慮しがちな一二年の生徒た(🆓)ちまでが(🌔)押しよ(🎭)せて来たが、その採点表(biǎo )の(📢)左の端には、馬賊、チャ(🧟)ッ(🙊)プリン、かまき(💝)り(⛴)、あざらし(🥓)、お(🤤)でん(🏡)、花王(wáng )石けん、(👿)長(zhǎ(🌳)ng )茄(qié )子(👴)、瓦煎(jiān )餅、といったような(🥡)先生たち(💭)のあだ名が(🐃)縦(zǒng )にならんで(👉)おり(🏋)、それに括弧かっこし(🐩)て受持学(👍)科名が書(🛸)いてあ(🎒)った。そして、(🈴)そ(🎡)の右に(🛌)点数(🚱)欄(lán )と備(🆕)(bèi )考欄(🚰)とがあっ(🛀)たが、点数欄に(🍒)は(🕸)五(wǔ )点(🏫)というの(♈)が一つある(🚁)きりで、あとはみな四点以下(🔧)だった。零(líng )点はさすがに(🛌)一(🏚)つもな(🥠)か(😫)っ(🚺)た。備考(😬)欄には、「品(🌫)性下劣、御殿女(😱)中(🎚)の(🏆)如し」とか、「駈(qū )落かけおち三(sān )回(🔴)心中未遂一回」と(🌕)か(➕)、「野(yě )心満々(🥨)、惜しむらくは(🎺)低能」と(⬅)か、(🌎)「彼いつの日にか(🤭)悔い改めん」とか、「(🤸)愚鈍なる(🆔)が(👞)如く(🏤)にして、最(⚡)も警戒を要す」とか(🚱)、そういったさ(😫)まざまの文句が、(🔐)いっぱい書(🆗)きつめ(🍕)てあ(💓)った。五(😟)(wǔ )点の評点(💑)をも(💃)らったのは(🎨)「あざらし」先(🚠)(xiā(🏪)n )生だったが(🔰)、その(📓)備(bèi )考(🆒)欄には「性粗(🔷)野にして稚気あり、陰険と(👁)は認(rèn )め(⛳)が(🥖)たし、合否の判定は後(hò(🚧)u )日(🧡)会議(🌝)の結果に(🥠)まつ」とあった。
(📹)そう考える(🎍)と、(🚓)「かわいそ(🦀)うに(🗒)」(🍔)と(🥢)い(🅰)う(🈹)先生の言葉の(㊗)意(yì )味(wèi )は、こ(💻)れま(💘)で考えた(📼)のとはまるでち(📎)が(🙄)ったも(🤭)のになっ(🍓)て来(😻)た。先生(shē(✈)ng )は、その言葉に何もとくべつ(🐝)な意味をもたせよ(⏲)うとされたので(🎏)は(🍂)ない。ただ先(😬)生のはっ(⛰)き(🉐)りし(😊)た(🈷)ご(🤙)決(jué )意(🎷)(yì(⛽) )と自分(❣)に対(duì )する愛(à(🐷)i )情(📀)とが結びついて(🥩)、(✍)何(💖)の(🌪)作為さ(🎍)くいも(🏰)なく(📶)そんな言葉と(👵)なって(🏰)あ(📼)らわれたまで(🍯)だ。それ(⏯)に(⏩)しても、先(🙏)生の(🕔)そ(👲)のご決意(😲)について、自分(😞)がこれまで(🗒)一(yī )度(🔐)(dù )も(🙃)考(🏈)(kǎo )えて(👹)みよ(♟)うとさえしなかった(🕠)と(🔚)いうことは、何(♏)という愚(yú )かさ(😠)だ(🀄)った(🐢)ろ(⌛)う。先(xiā(🌖)n )生(shēng )が(🌚)自分(fèn )をどう考えていられよ(💒)うと、その意(📗)(yì )味で、自分は(🍣)た(🖤)し(👍)かに(🕺)己(jǐ(♋) )を知らない(🔺)飛びあがり者だったにち(😛)がい(🍙)ない(😢)のだ！ 次郎の自己反省は、昨(zuó(👸) )日以来、こんなふうに(💕)次第に深(shē(💥)n )ま(🏣)って行くばか(😳)りだった。「か(⏳)わいそうに」という言(📏)葉を、先生のごく自然(🌇)な愛情の言(yá(🐚)n )葉だ(🎼)と思えば思うほど(🎫)、それが深ま(🥩)って行(🐺)く(🆔)のだっ(🧤)た(🏍)。しか(🕙)し、そ(🍰)う(🕋)した自己反省の苦(kǔ )しみは(🧠)、彼にと(🔷)ってはそう(🐄)めず(🕍)ら(💺)しいこ(👸)とで(👥)はなか(🌊)っ(🐣)た。彼は中学入(❌)学以来(lái )、とりわ(⛄)け白鳥会(🐵)(huì )入(🕧)会後は、絶え(🦅)ず自己(🖐)反(fǎn )省(shě(🎡)ng )の苦し(🕔)みを味わって来(lái )た、といって(🗃)も言(yá(🆙)n )いすぎではなかったのである。だから(😲)、(😆)もしそれ(🔈)に(🚵)朝倉先生(🏣)の問(♑)題が直(🤜)接結びついていな(🥉)かったとすれば(〰)、彼(🈁)は(👶)、き(👂)ょう学校で、同(tóng )級生(🎈)たちにあや(💔)し(🛀)ま(✨)れるほど暗い(✏)顔(yá )はしていな(🏫)か(🚢)ったかも知れない。彼を(🐂)絶望に近いほどの気(qì )持にさそいこんで行(🖥)(háng )ったの(🔹)は、何(🤚)といっても(🍸)、朝倉(💸)先生の辞任が決(🛋)(jué )定(🍑)(dìng )的であるというこ(👟)とに気(qì )がつ(🔇)いた(🙈)ことであった(🥏)。彼はそれを思うと、もう何(hé )も考(🌡)える力がなかった。幼いこ(🐒)ろ、乳母の(🌁)お浜(🦓)にわかれ(🌇)たあとのあのう(🌞)つろ(😨)な気(😫)持、母に(🍡)死(🥟)(sǐ(🔓) )別れたあとの(🔅)あの萎(wěi )し(🕥)な(🎒)え(👛)る(🛡)ような気持、(🍷)それがそ(🧚)のまま現(xiàn )実とな(🧕)って身(🏘)(shēn )にせまって来るような(📒)感(gǎn )じ(🚪)がして、きょう(🦕)は朝か(😠)ら誰とも口をきく気になれ(📆)なかったの(🌳)である。
「用がな(🎊)いからって知ら(⬇)ん顔す(💏)るのは失(shī )敬じ(😽)ゃないか。」(🔉)
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