もう、そのころには(🏃)、廊下を行き来(👏)する塾(🛶)生たちの(❌)足音(yīn )も頻繁ひんぱんにな(💛)り、ほうぼうか(😭)ら、わざ(🔖)とらしい(❎)かけ声や(🅱)、とん狂(⏳)(kuá(🎀)ng )き(🤫)ょうな(🥄)笑い声などもきこ(🛡)え(🔶)ていた。ゆうべ(♒)の懇談会で分担ぶんたんを(💋)きめ、かれら自身(shē(😴)n )の室はもとより、建(jià(📅)n )物の内(nè(😛)i )部(👱)を、(📵)講堂(📋)や、広間や、便所に(📬)い(🏕)た(🤽)るまで、(🧟)全部(📘)清(qī(🌎)ng )掃せいそう(🧒)すること(🔵)に申(🔸)し(🏥)合(🤛)わせていたので、かれ(💖)ら(⏺)も、まがりなり(📢)にも責任(🚔)だけ(😦)は、果たさな(🛂)けれ(🚀)ばならなかった(🎁)し、それに、き(🕵)びしい寒さ(💹)と(🏰)、おたが(🔀)いの眼とが、かれ(🕝)ら(🖤)を、外(🛁)見だけで(🕉)も、いかにも(😕)忙いそ(😹)がしそう(🌻)な活動に(🦑)駆(qū )かりたて(🤽)ていたのである。
飯島の(🤹)足音がきこえな(📇)くなると、小(xiǎo )便所の掃(sǎo )除をし(🏡)ていた(🕵)四人(🏅)が、か(😤)わ(🐣)るがわる言(📟)った。
「田川はどうだい。」
「起きだしたようです。もうだいじょうぶですよ。」
次(cì )郎が入り口(🌸)に立って様(yà(💆)ng )子(zǐ )を(⛩)ながめている(🌤)と、
次郎は足音(💗)をたてな(💘)い(😪)よ(⏸)うに、みんなの間をあ(🚱)るき(🍌)まわり、い(📀)ちじ(⭕)るしく(🌏)姿勢のわるいの(🦃)を見つけると、そ(📂)れをなおしてやった。
「する(📥)と、起こしてまわるほうが早いで(🙆)すかね。」
大(dà )河は板(bǎn )木を(🎾)打(🎄)(dǎ )ちやめ(🤶)、けげんそうに次郎(láng )のほうをふり向いて(🔫)槌(🏃)(chuí )をわたした。次(🐲)郎は、すぐ大(🍦)(dà(🍞) )河に代(🌼)わ(😭)って板木(🍫)(mù )を打ちだ(🎽)したが(📅)、その打ちかたは、(🥊)一つ(⏬)一(🕸)(yī )つ(🔳)の音が余韻よいんをひくい(🈴)とまのな(〽)い(🕑)ほど急調(diào )子で、いかにも(🔧)業ごう(⚽)をにやし(➿)てい(🚡)るような(🧀)乱暴さだっ(🏫)た。
す(😲)ると(🍙)、ち(📼)ょうどその時、事(shì(🙎) )務室に人(💗)(ré(📍)n )の足音がして、仕(🌝)(shì )切(🚉)りの引き戸を(💌)軽くノックす(🚪)る(🔠)音(🚀)(yīn )が(🏿)きこえた(🌴)。
み(🏩)んな(💺)は(📍)、しず(🕖)かに眼を(🚴)見開(🗣)い(🌧)た。窓(chuāng )のすりガラスはもう十(shí(⌚) )分明るくなっており(🏁)、ほのか(🆖)な紅(⛳)をさえとか(🐝)して(🈺)いた。
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