次郎(👥)は(🔘)、(🉐)もう、食って(🔊)かかる(🖋)ような勢いだ(🕓)った。
「い(💼)いとも。今からい(🏒)っ(⤴)しょに行こ(🌞)う。」(🌮)
(🔒)みんなは一せい(🎈)に恭(🚮)(gōng )一を見(💅)(jiàn )た。恭一(🚃)の青(qīng )ざめた顔は、今度は(💲)急に赧くな(🔽)った(🆚)。
彼(🌝)は、そこで(👡)、ちょっ(🚏)とう(📯)しろをふり(✒)かえってみた。すると雨天体操場の中か(➕)ら無数の視(shì )線がまだ自分を覗(🥑)のぞいており、その視(🚺)線の(🚆)一部を遮って、(🍯)二人(🕹)の五年生が入(rù )口(kǒu )の(🚠)近(🔅)く(⏮)に向きあって立(🈹)って(💋)いるのが見えた。その(🦉)一(🤗)(yī(🤬) )人は三つ(🐔)ボタンであり、もう(💇)一人は最初(🌃)に演(🐃)説した(👓)生徒だった。
彼に(🔢)とっての最も(🙅)大(🆓)きな失望は(💳)、彼の教室(🏵)に(🚣)出て来る先生(shēng )の中に(🌳)、権(quán )田(💧)原(yuán )先(xiān )生のよ(🔠)うな人を(🐨)、(🌫)ただ(🕯)の一(yī(🦕) )人も、(☔)見出(🤓)(chū )せなかったことであった。彼(🔛)の眼(yǎ(💅)n )に映じた中学校の先生(🌄)(shēng )というの(🆒)は(🍒)、(🍇)小学校の先(🚳)生(🎧)(shē(♋)ng )にくらべ(🧒)て、何(🎭)か専門ら(🐩)しいことをほんの少しばかり(㊗)よけいに知っ(🅰)ているだけで、およそ(🚺)人(🎏)間(jiān )ら(🤥)し(⚡)い(🕧)とこ(🐛)ろを少しも持合(hé )わ(👡)せない人達ばかりだった。貧し(🔇)い(🏴)知識(🚞)を(⏳)教(🉑)室で精一ぱい(🥣)にしぼり(🍦)出すこ(🥍)と、点数(shù )や処罰で生(🌿)徒(tú )をおど(😞)か(🚙)すこと、(📟)この二つ(🤐)の外(wài )には、(🚆)用はないといった顔をしている人間、それを(🈁)次郎は中学校の先生に(😛)お(👰)いて発見(jià(👁)n )したのである。
「(😎)うむ(🎽)、(🕳)小(xiǎ(🙈)o )さい(🔵)時から(💕)乱暴だったよ。しかし、この頃はそうでもなかったん(⬅)だが……」(🐁)
「よ(🚲)かろう。」
「(🥗)僕(🍯)は、いやだ。」
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