日本《av 女優 無臭 性》2行目ライン
av 女優 無臭 性あらすじ
次郎は、そう言って、視線(⏲)を道江の(💞)方(fāng )に転じながら(🍍)、
「道江さんには、ち(😉)っとも恥ずかしいことなん(🔩)かないじゃあ(🍹)り(🙍)ませ(🛑)んか。」(🐻)
敏子の言(🔬)(yán )葉つきには、道江(🚌)と同じ(👶)意味(🐊)のことを言うにしても、どこ(🕯)とは(🌡)なしに知(🍞)性的な(🙉)ひら(🥐)めきがあった(🉑)。次郎には、(🅱)それが(🤨)はっきり(🛷)感じられ(🤓)た。それだけ(👨)に、彼の道(💣)江に対(duì )する腹立たしさは(🤗)一(🏚)(yī )層つのるのであ(🙃)った。彼(💷)はいか(🎲)にも不服(fú )そうに、しばらく敏子の顔を(🏎)見つ(💯)めて(🌯)いたが、
校長室(shì )がひっそり(🐤)している(🐼)のにひきかえて、教(🆘)員室は何(hé )とな(🎛)く落ち(🚗)つき(😖)がなかっ(🎊)た。三(🍖)人、五人とかたまっ(💙)て立ち話をしている様(yàng )子が、あけ放(📠)した窓から、いつも生徒(tú )たちの眼(yǎn )に(🧕)うつった。また四年や五年の教(jiāo )室に出て来る先生(shēng )たち(💐)の態度(📡)(dù )に(🏜)も、ふだんとかなりち(🍮)がったところがあった。いつも駄じゃ(❎)れ(🏓)をとばすのを得(dé )意にして(👳)い(✖)る先生がいやにまじめだっ(🔕)たり(🏌)、これま(👭)で教科(kē )書以外の(🐰)話(🧐)なん(💞)か一度もし(🗿)たこ(🈁)とのない先(✉)生が、とってつけたよ(🕡)うに、修(🙈)身めいた話を(🏑)し出(chū )し(👂)たり、また中(🗽)には(🆙)、変に(🔛)にやにやし(🏙)ながら、「こないだ大垣前(qián )校長からお手(shǒu )紙(zhǐ )をいただいてね。」と(🐼)、その手(😾)(shǒu )紙(zhǐ )の中に書(shū )いてあった(🌑)という一(🍦)二の文句を引き出して(😍)、前校長をほめ、(🔞)自分と前(🔮)(qián )校(🍅)(xiào )長(📀)の間に(♓)は何か特別の関係(🔤)で(🔤)も(📲)あ(😽)っ(🐺)た(🍦)かの(🎇)ようにほのめかしたり(🔐)する先(🛩)生もあ(🤱)った。すべてこういう(🚝)こと(☔)が(🌁)何を説(shuì )明しているかは、生徒(tú )たちに(📩)むろんわかりすぎる(🤵)ほどわかっていた。だから(🦀)休み時間になると、彼ら(✉)はそ(🌷)れを(🚣)材料(🎎)にして先生たちの品定めをするのに忙しかった。こんな場合(hé )、い(🦑)つも奇(qí )抜(bá )な思いつきを(📈)やるので(📍)人気(🍱)(qì )のある五年(🍛)の森川という生徒は(🍧)、四年(nián )と(💹)五(🧒)年の(🚀)各(gè(💖) )教室を(🛷)まわ(📋)っ(🎚)てその(😺)品定めをきいてあるいていたが、昼(🏡)休みの(🎦)時(❔)間には(🎈)、(🔚)もう(🛳)校(xiào )友(💟)会事(📒)務室の黒板(🚄)に「教員適(shì )性審査採(🕸)(cǎi )点(😶)表(biǎo )」と(📭)いうのを書(shū(🛸) )きあげ(🕧)てい(🔞)た。校(🎸)友(🏗)会事務(💁)室は、生徒控(kòng )所(suǒ )の横の小さな室で、間(🐑)はガラ(🐦)ス戸(👶)で(🤸)仕切(🤮)っ(👘)て(🔦)あったので、(🎁)控所(👭)か(👛)らはまる(🐂)見え(🏷)だ(🏃)った。校友(🤨)会の委員たち(🕸)五六名が中でわいわ(🧦)いさ(🥧)わいでいる声をきき(✝)つけて(🛵)、ふだん(🥡)は(💖)遠(yuǎ(👹)n )慮しがち(🎤)な一(👚)二年(🌊)の(🚼)生徒たちま(🔟)でが押しよせて来たが、そ(🚄)の採(🎲)点表(biǎo )の左の端には、馬賊(🐩)、(🦓)チ(👆)ャップリン、(🍐)かま(🈳)きり(🏫)、あざらし、おでん、(🌾)花王石けん、長茄(👕)子、(🕣)瓦煎餅(🥍)、と(🌐)いったような先生たちのあだ名(míng )が縦にならんでお(💨)り、それに括(kuò )弧(👭)か(🚬)っこして受持学科(kē )名が(🍬)書いて(🚼)あった(💹)。そ(🍐)して、(🎽)そ(🚪)の右に点数(shù )欄と備考(❕)欄(lán )とがあったが、点数欄(lán )には五(wǔ )点とい(🌵)うのが一(📗)つあるきりで、あとは(✴)みな四点以(➿)下だっ(🦈)た。零点はさす(❤)がに一(yī )つも(💈)なか(🍔)っ(🧚)た。備考(🕰)(kǎo )欄には、「品性下(xià )劣、御殿(diàn )女中の(🙉)如(rú )し」(⛩)とか、「駈落(🏵)(luò(😹) )かけ(🕤)おち(🏢)三回心(xī(😧)n )中(⛵)未(🚎)(wèi )遂(🍜)(suí )一回(🤐)」とか(🐡)、(🐻)「野心(🤰)満(mǎn )々、惜(xī )しむらくは低(dī )能」(🔃)とか、「彼い(👟)つ(😳)の(🛩)日(rì(🐇) )に(💷)か(🍣)悔(🈂)(huǐ )い(🤢)改めん(📁)」(🐓)とか、(👼)「愚鈍なるが(🚋)如くにし(💧)て、最も警(jǐ(🦌)ng )戒を要(🚎)す」(👦)とか(🌝)、そういったさまざまの文(wén )句が(🏽)、いっぱい書(🥀)きつ(🍷)めてあった(🎶)。五(🔌)点の評(🐞)(píng )点をもらったのは(🕍)「あざらし」(Ⓜ)先生だったが、そ(🉐)の備(bèi )考欄には「性粗野(yě )にして(🍄)稚(zhì )気(qì )あり、陰険とは認めが(🔻)たし、合(hé )否の判定(🔮)は後日(👅)会議(📠)の結(jié )果にま(🍖)つ」とあっ(🚾)た。
「し(⤴)か(🕙)し、それな(🙈)ら(🎺)、なおさら(🔌)こんな時には活(📝)躍しそうな(📘)ものじ(💰)ゃないか。」
「本田、ずるいぞ。」
五 道(😯)江(🐬)をめぐって
「そう？(🎙) あたしもついさっき来たばかり(🎲)なの(🥞)。」(⛄)
「昨(zuó )日はお父さ(🚭)んに(🛤)いいも(🔀)のをいただいて(🌨)ありが(😈)とう。……君は当分(🎬)(fèn )来ないのか(🔟)と思(🖖)って(🗽)いたが(🎲)、よ(🚨)く(🗾)来て(✌)くれ(🍒)た(🚶)ね。」(🎽)
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