(🤚)解散す(🏎)るまえに(🎦)、朝(cháo )倉(📜)(cā(🉐)ng )先(🧗)(xiā(😩)n )生が言った(😊)。
「出(🔉)(chū )してわるいこ(🍌)とはない。しかし、(🔡)出さ(⛽)な(🚱)い(😾)ほう(🛂)がいい(🐀)んだ。少なくとも、今朝の話には、(🦔)出(🚏)さないほ(🤣)うがよかったんだ。」
(🌞)次(🔬)(cì )郎(láng )は、(🤛)しかし、(☕)それど(🕯)ころではなかっ(🕎)た。かれは、もう、(😈)先生(shēng )の(✴)つぎの言葉が(🖕)、槍やりの穂(📛)先ほさ(😓)きのような鋭さで(🦉)、自(zì )分の胸(🏼)に(🖼)せまっ(🏣)ている(🏯)のを感じ、かたく(💈)観念の眼をとじて(🐝)いたの(🉑)だっ(📱)た。
「先生(shēng )は、ぼくのや(🕠)りそこないを、どうしてあ(👲)からさまに話してくださら(🤢)なか(🏸)っ(👷)た(⭕)んですか。」
左右(yòu )の窓(🍮)の下に(💏)、小便つぼがそれぞ(🛺)れ七つほど(🍌)並ならんでおり、そこ(🤷)を四人(🕹)の(🛶)塾生が二人ずつにわかれて、棒(bàng )だわし(🎺)で(🤟)掃除し(❤)ていた(🏦)が、その中には、大河の姿は見(jiàn )えな(🅿)かった。
そ(👴)れには、(🙃)組織や、(💵)講(jiǎng )義(🎯)科目や、諸行(háng )事の時間(🥍)割(🥌)な(💫)ど、(🎺)必要な(🔐)諸(zhū )計画(🐄)が(🤲)一通(😕)りならべられていたが、(🦇)そのどの(🐆)部分を(😲)見ても(✡)常識からとびはなれたよ(🚾)うなこ(👩)と(😗)は(🐺)一つも(🕰)なかっ(💾)た(👉)。塾堂(🦁)と名のつくところでは、(🏇)そのこ(📲)ろほとんどつきもののよう(👔)に(📴)な(👶)って(😟)い(🔲)た「み(🔄)そぎ」とか、「沈黙(mò )ちんも(⬇)くの労働」(💑)とか、(🎇)およそそういった(👴)、いわゆ(🕴)る「鍛(duà(⛑)n )練(😸)た(🆑)んれん」的な行事(shì )が全く見当たらな(🚮)いの(😾)は、(🥃)む(👙)しろ(🥒)みんなには、ふし(🍔)ぎに思(sī )われた(🕡)くら(🕓)いであった。五時半(🌩)起(qǐ )床(😲)と(🌀)いうのが、二月の武(👳)蔵野むさ(💍)し(✝)のでは、ち(👣)ょっとつらそうにも(🙎)思えたが、それも青(qī(🌔)ng )年たち(👌)にとっては、(🚜)決しておどろくほ(❎)ど(🦄)のことではなかった。む(🕕)しろかれ(🈶)らを(🐇)おどろかしたのは、生活にうるお(🕦)いを与あたえるような(🔓)行事(shì )が、かなり(⛪)の程(🌫)度に、織おりこまれているこ(🎶)とであった(🐅)。とにかく、見(jiàn )る人が(🔲)見れば、日(🍤)常生(⛲)活を(🏝)深(🤡)(shēn )め高める目的で、すべてが計(🚗)画(huà )されて(📈)いるとい(🕊)うことが明らかであった。
「心苦しけれ(💟)ば、君自身で(🌤)何とか始(shǐ )末(🐧)したらいいだろ(🛄)う。原因(yīn )はもともと君にあるんだ(🐖)から。……(🛩)私は、板木(😋)の音そのものを問(🌩)(wèn )題(⏱)(tí )にしただ(🗝)けなん(🤼)だ(📙)。」(⛸)
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