「(😚)叔母(mǔ )さん、(🔞)はいってもいいんですか(⛄)?」(🥛)
「あた(🏚)し、こわい(🤡)わ。」(🐂)
「次(🖌)郎(🎁)さ(🏜)ん、(😇)今お(🔥)帰り(👰)?」
二人(rén )は、かなり永(yǒ(😎)ng )いこと、無言の(🆘)まま顔を見あって(♉)いた。どち(🥂)らからも歩みよ(🎪)ろう(🥘)とも、(🔎)言(yán )葉をかけようともし(🈵)ない。次(♊)郎は、しかし、そのうちに、いつまでもそうしているの(🐩)がばか(⏪)ば(🛎)か(🥞)しく(🤖)なって来(👥)(lái )た。彼は(🗒)思(sī )いきって馬田に背を(🧛)向けよ(🚫)うとした。す(🏴)る(🤰)と、馬田が(📙)とうと(🚟)う口をき(🦈)った。
「(🎎)ええ(🎰)、ときど(🚛)き。」
校(🌔)長室における会(huì(🍼) )見(❤)の様(❕)子は、あ(🍑)と(💗)で四人(ré(⛹)n )が―(😞)―と言(yán )っても平(📡)尾はあまりしゃべらなかっ(🚨)たが―(👓)―みんなに話したところによ(🗑)る(😏)と、かなり(🕞)悲哀感を(⏭)そそるも(🏧)のだ(🌎)ったらしい。元来花(🚻)山校(🧣)長の鼻(⚡)(bí )は、馬(📕)田が(🍶)次郎のうちで言(🌊)ったように、実際(jì )いかにもちょっぴりしている。恰(qià )好だけは(🎇)、(🚍)美人(rén )の(🏍)鼻といっても(🗯)いいほ(👒)ど(🎻)と(🎴)とのっているのだ(🚶)が(🛹)、顔の面(🎰)積に比(🦋)較して、それがあまり(🥂)にも(🧔)小(💺)(xiǎ(💓)o )さすぎるのであ(🤲)る。血(🐋)色の(🎖)わるい、それでいていやにつるつる光っているだだっ広い顔(yá )のまんなかに(🛬)、(⭕)つ(🤫)つましすぎるほど(😪)つ(🔧)つまし(💌)く、そし(📰)てそれ故に(🐓)安定しすぎるほど安定してくっつい(🍀)て(🐎)いるその(🕎)鼻を、校長就(jiù )任(rè(🎴)n )のその日(🍻)(rì )以(yǐ )来、生徒(🐬)たちは「ピラ(🌽)ミ(🚄)ッド遠望(🖨)」(🌓)と呼(hū )んで鑑賞(🏯)(shǎng )し(😉)ている(♓)の(👢)であ(🛎)る(🍣)が、(👬)それは(🛂)決して的はずれの形容(ró(🧤)ng )だとはいえない。生(🚡)徒(tú )間に、そ(😌)れほど安(ān )定した印(🦔)象をあたえているその鼻(🕥)が、血(xuè )書を差出した瞬間、ぴく(🛷)りと動き(🕉)、しかも多(😣)(duō )少(🤭)額の(📇)方にずれ(📢)たよ(🕤)うに感(gǎn )じ(🎞)られたというの(👡)だから、およそ、その場の光景が察しられるであろう(📩)。
「(👕)しかし、(😸)馬(mǎ )田をど(👨)うもし(🌏)な(🚆)いで(🥩)、ただ逃げ(🤽)まわって(♒)いた(🈚)ん(✈)ではだめ(🤝)で(🍻)すよ。」
「でも、それは次(🚦)郎さ(➿)んがおっしゃるように、(🤶)かえ(⏳)ってい(🌭)け(🔣)ないこ(🔴)と(🐡)になるかも知れないわ。いっそ、(🔸)ここ(🥍)のうちから学校に(📸)通(tōng )うことにしては(📆)、どう?」
次郎(📓)は、それでも返(fǎn )事をしない。視(shì )線はやはり馬田(tián )の眼に一直線に注がれ(🚚)たままである。
「僕はそん(💸)な意(🎰)味(wèi )で考(💾)え(💴)が足(🏤)(zú )りなかった(🧔)と(🔀)は思っていないんです。役(yì )所は正しいことを通(🔚)すの(🈯)が(➖)あたりまえ(🐁)でしょう(🌮)。」(🕍)
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