「(🥡)ち(👢)ょっとそ(🏼)の気(🚡)があるようで(🔁)す(🧞)が、軍隊式で(🔛)すから、(👖)飯(fà(✂)n )島とは質がちがいます。気持ちはあんがい(🖌)純真じ(🦗)ゃ(🥇)ないかと思い(🌦)ますが……」
「(🌖)やはり(🏅)強(qiáng )制が必要だというのかね。そ(🛳)れじゃ(🚔)あ話はまた逆(nì )もどりだ。」
次郎は、すぐには、そ(✌)の意味(🏹)が(🍇)のみこめな(🔱)いで、きょ(🌕)とん(🌸)とし(🈶)ていた。すると、先(xiān )生は、
「先(🐢)(xiān )生は、ぼく(🕚)のやり(🌦)そこないを、(👅)どうしてあから(🥞)さま(👽)に話(huà )してくださらなかったん(🤽)ですか。」
そう(🏐)思ったとき、(🔴)自然(🌝)に、かれの(🙌)眼にうかんで来(lái )た二つの顔(yá )が(🍢)あった。それは、大(dà(🥅) )河(hé )無門(🔢)(mé(📕)n )の(🖖)顔と(🧗)、青山敬(💦)太郎(láng )のそれだった。ゆ(🌛)うべの懇(kěn )談会の様(🅾)(yàng )子から判断(💰)して(🐍)、こんな(🏈)落(❄)ちつ(🧔)い(🎃)た(⚾)板(🤔)木(mù(⭐) )の打ちかたの(🗄)で(🌾)きるのは、お(🎐)そ(🥠)らくこの二(è(📿)r )人(rén )のほか(👙)にはないだろう。そして、第一週の管理部の(🉑)責任(rèn )をひ(📺)きうけたのは第(🐘)五(wǔ )室だった(📇)のだ。―(🆓)―そこ(🧖)まで考える(🧢)と、かれは(🎲)もう、(😌)今朝の板木が大(dà )河の手で打たれていることはまちがいないこと(🦍)だと思った(🌋)。
(❕)かれは(🚖)心(👏)の中(zhōng )で強く否定し(🐒)た。しかし、否定(dì(💌)ng )した心そのも(⏩)の(〰)が、や(🕥)はり、(🐤)ふだんの秩(zhì(🌝) )序(xù )を失っ(🆎)た心でしかなかったのである(🥕)。
次(🌾)郎(🍦)は、先(xiān )生(🐗)の(💜)言(🌲)葉がます(😋)ます激(💞)しくなっていくの(📔)に(👙)おどろいた。先生は、ある(🏊)いは、昨(😑)日(🛢)の入(rù )塾式(shì )に(⛅)おける平木中佐の影響え(💥)いきょう(🙎)から、できる(⛑)だけ(🔢)早く塾生たちを救い出(chū )そうとし(😬)て(👟)い(🙈)られるのかもしれない(🕳)。し(📢)か(🙏)し、それにし(💠)ても(🧚)入(✝)(rù )塾(shú )したばかり(🌖)の青年た(🍜)ちに話す言葉(🐰)とし(🐐)て(😤)は、あまりにも激しすぎる。こ(🛑)れでは(📥)か(😟)えっ(🍶)て逆(nì(🚯) )効果を(📔)生(shēng )むので(🎸)は(🌊)あ(🚔)るまいか(🉐)。
「そう(🧞)ですね。」
間(🙀)もなく、侍僧に伴ともな(🦆)われて、一人のつつましやか(🍄)な(🍕)小(🐺)僧が(👟)はいって来(lái )た。和(🦖)尚は慈愛じあいにみちた眼で、小(xiǎo )僧を見ながら(🥊)たず(🍄)ねた。
大(🐏)河は、あき(🍩)れ(📍)たよ(💣)うに、その手(🌟)ぶりを(🌚)見(🍢)つめて立(🤱)(lì )って(🌱)いた。次郎は(🐻)、しか(🤕)し、それ(😸)には(😳)気づ(💐)かす、(🌔)おなじ乱暴(🛳)な調子(zǐ(💺) )で、(🥌)つ(🕖)づけざまに三四(sì(🆔) )十も打つと、急にぴたりと手(🌹)をやすめた(🌔)。そして、半ば(♍)笑いながら(🦗)、言った。
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