フェラ 動画《fc2 クンニ 動画》2行目ライン
fc2 クンニ 動画あらすじ
(👣)そこまで考え(🐊)て来(lái )た(🤒)時に、(🌏)ふ(😹)と、(💮)隙間風(🥟)のようにつめたく彼の頭(💾)をよぎっ(📤)たものがあっ(📒)た。それは(🍵)、自分(fèn )たちの運動が幸いに成(chéng )功(gō(♒)ng )して、(🥥)どうなり(🧢)県(xiàn )当局の意(yì(🐌) )志を動(dòng )かし得た(🕐)として、先(xiā(🏚)n )生は果して留(🐙)任(🤒)(rè(🌗)n )を肯がえ(🛒)んじられるだ(🔬)ろうか、(🍃)という疑問(wè(🚞)n )であ(☔)った。こ(🔮)の疑(yí )問は彼(bǐ(🤯) )を(🚜)ほとん(💤)ど絶望に近い気持にさそいこ(🎭)んで行(háng )っ(🉑)た。先生のお気質(📮)(zhì )として(🎁)、(👃)そん(🦉)なことが出来る(⛩)はずがな(🔓)い。自分は、ただ一(🤠)途に先生の留任(🏐)を目あてに、血書を書(shū )いた(📠)りして(🌒)一所懸命になっているが、先生(🕛)に(🛎)してみる(🦍)と、落ち(😶)つく(🛣)と(🦉)こ(🏇)ろは最(😭)初からはっ(♓)きりき(🤫)ま(🍴)っていたのだ。自分はただス(⛲)ト(🔳)ライキに(🔓)口火(huǒ(🕊) )を与える(🥫)ために、そ(😘)して先(🈷)生の最後に泥(🐋)を塗る(🏊)ためにあの血書(🔪)を書(shū(🤱) )いたので(🗽)は(✡)なかったのか。
「血判(⚾)はごまかそ(🔛)うたっ(💮)てご(🖨)まかせないよ。みん(👟)なで(😓)見て(🏗)いるん(🌩)だから。しか(🈺)し(🔱)、(🖼)本(🎏)田がそれをいや(🥏)がっていたことはた(🛶)しかだね。」
「まさ(👯)か一生の大事(🐠)ではあるま(📓)いね。」
「(🌶)今の時代(🥍)は、やたらに犬ばか(🏴)りがふえて行(📮)く時代だからね(💇)。実は、この家のまえあたりにも、(🍖)きょうの昼(🚂)頃(🥞)から背広(guǎng )を着た犬がうろ(💩)つき出したらしいよ。」
校(xiào )長室(shì )がひっ(🧙)そりして(👘)いるのにひきかえて、教員(✒)室(shì )は何(hé )となく(🥇)落(🙇)ちつ(🌕)きがなかった。三(📍)人、五人(🈲)とか(🎗)たまって(💀)立ち話をして(🧒)い(🚈)る様子(zǐ )が、あけ放(🏸)し(🅱)た窓(🔥)か(🔪)ら、いつも生徒たちの眼に(🦎)うつ(✈)った。また(🧐)四年(📺)や(⏯)五(wǔ )年の教室に出て来る先(🔐)(xiān )生(🙄)た(🛀)ちの態度にも(⌚)、ふだんと(🦁)かなりち(🛄)がったとこ(👞)ろがあった。い(📦)つ(🚅)も(😛)駄じゃ(➡)れ(❄)をとばすの(📴)を得意に(🔯)して(🐩)いる先(xiān )生(shēng )が(😆)いやにまじめだった(🐃)り(📖)、(🐳)これ(🎱)まで教(🎰)(jiāo )科書以外の話なん(🌴)か一度も(🔷)したことのな(😛)い先(➡)生(shē(🚵)ng )が、(🎪)とってつけ(🍞)た(🕥)よ(🌷)うに(🥕)、修(xiū )身めいた(⏯)話をし(😴)出(chū(🈳) )したり、また中には、変(biàn )ににやにや(🚡)しながら、(👁)「こないだ大(🐤)垣前校(xiào )長からお手(🥉)(shǒu )紙をい(🔠)ただい(📉)てね(💖)。」と、その手(🗾)紙の中に書いてあったという一(yī )二の文句を引き出し(🤱)て、前校長をほめ、(🏍)自分と前校長(zhǎng )の間(🦂)(jiān )には何(hé(🕵) )か(♊)特(⛪)(tè )別(🅱)の(🚶)関係で(🐐)も(😫)あったかのように(🔺)ほのめか(🐷)したりする先生も(🏧)あった。すべてこう(😸)いうことが何を説(🕠)明(míng )し(🕙)て(😱)いる(🧀)かは、生徒たちにむろん(🌖)わ(🍶)かりすぎるほど(🐲)わ(🚀)か(👄)ってい(🥋)た。だから休み時間(jiān )にな(⛓)る(🐹)と、彼らはそ(🤴)れを材料にし(✉)て先生(shēng )たちの品(⚓)定(🕯)めをするのに忙(máng )しかった。こんな場合、い(🐖)つも奇抜な思いつきをやるので人気(qì )の(🛺)ある五年の森(🏉)川(🥍)という(🍨)生徒は、四年(🚽)と(😴)五年(🌟)の各教(🎁)室(shì )をまわってその品定(🧓)めをき(🏺)いてあるい(📰)ていたが、昼(zhò(🛒)u )休みの(🎢)時間には(👨)、もう校(🐶)(xiào )友会事(🗽)務室(shì )の黒板に「教員適性(🏀)審査採点(diǎn )表(biǎ(🍼)o )」(📰)と(🍤)いうのを書きあげ(🆙)ていた(🎅)。校(🔲)友会事務(❔)室は、生(shēng )徒(👛)控所(suǒ )の横の小さな室(shì )で、(👖)間は(🕺)ガラス戸(🌿)で仕(➕)切(🗳)ってあったので、控所からはま(🚉)る見えだった。校友会の委員たち五六名が中(🚶)でわいわい(🕖)さわいでいる声をききつけて(🦉)、ふだんは(✍)遠慮しがちな一(📒)二年の生徒たち(🛢)まで(🗣)が押(🐍)しよせて来たが、その採点表(biǎo )の左(🥧)の端に(🐅)は(🥕)、馬(mǎ )賊(zé(⛵)i )、チャップ(🚜)リン、かま(🍷)きり、あざらし、お(⛎)でん、花(🐂)王石(🍹)け(😐)ん(🏓)、長茄(🆓)子、瓦煎(🚔)(jiā(🔘)n )餅、(👷)といっ(🦐)たような(💶)先(🐂)生(🤲)たちの(👧)あだ名が(🌆)縦(zǒng )にな(🖼)らんでおり(🆚)、(🐁)それに括弧かっ(🤞)こ(🕶)して(🍚)受持(📠)学科(🆚)名が書いて(🦇)あった。そ(🈯)して(🤔)、そ(🤢)の右に点(👨)(diǎ(🧙)n )数欄と(🍹)備考(kǎo )欄とが(💤)あったが(🐩)、点数欄(💹)に(🦔)は五点(diǎn )というのが(🤠)一つ(💲)あるきりで、あとは(🎡)みな四(🚁)点以下(😴)だった。零点(diǎn )は(🙌)さ(🌖)すがに一(🎣)つ(🎛)もなかった。備(bè(🏵)i )考欄には(🏯)、「品性(xìng )下(xià )劣(liè(🥂) )、御殿女中(🎯)の如し(🕡)」とか、「駈落かけ(😥)おち三回心中(🌜)未遂一回(💇)」とか、「野(👤)心満々、惜しむら(📿)くは低(🦄)能」とか、「彼いつの日にか(⏬)悔い改めん」とか、「愚鈍なるが如くにし(🏿)て、最も警(🌴)戒を要(yào )す」(🐲)とか、そういった(🈲)さまざまの文句(🏜)が、(⭕)いっ(🙉)ぱい書(📘)きつめ(🚕)てあった。五点(🌁)(diǎn )の評(💡)点(diǎn )をもらっ(🖋)たのは「あざ(🌌)らし」先(xiā(🥓)n )生(🈂)(shēng )だったが、その(🅰)備考欄(lán )に(😢)は「性粗野にして(🐖)稚気(qì(🚃) )あ(⬆)り、陰(yīn )険とは認め(🔣)がたし、合否の判定は(🌋)後日会(💜)議(yì )の(😠)結(😌)果にま(🕐)つ」(⭕)とあった。
敏(🌼)子(🍨)は、叔母(mǔ )さん(🎋)と呼(💺)ばれるにはまだあ(🙆)まりにもわ(📠)かかったが、次郎は徹太郎(lá(🐵)ng )を叔(shū(🔠) )父さ(🎇)んと呼ぶ関(🏛)係(🏫)(xì )上(shàng )、そう呼び(🏊)な(❣)らわしているのである。
(🎇)道(🥜)江の家(🛎)は、(🍫)馬田と同じ(💩)く(🔨)橋を渡(➗)った向こうの村(✏)に(🏹)あ(🗡)る。彼(🧠)女(😩)が学校(xià(🤡)o )の帰りに、大巻(quàn )や本田に用(yòng )があって(👸)、橋を渡らな(🚜)いでまっす(🆔)ぐ(🐊)こ(⬅)ち(🐲)らの土手を行く(🛢)ことはしば(👗)し(🔊)ば(➡)だが、きょ(📣)うの様(🕠)子(zǐ )は決してただ(😖)ごと(🏦)ではない。彼(✊)女(🔼)は、或(🧣)いは毎(měi )日のように(🔦)馬田に学校の帰(⭐)りをおびやかされているのではある(🙅)まい(🐿)か(🤰)。次(cì )郎は、ついこないだ自分の家の階段(duàn )の上で、道(🐸)(dào )江(💬)と(🐣)馬(mǎ )田が出(🚇)(chū )っくわした時のことを思いうかべながら、そんなふうに考えた(📆)。
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