「(⛩)次(cì(🤠) )郎君だね。」
「中学校にはい(🤡)る(🐺)前(qián )に、三年(nián )も(🙏)工(⏳)場で仂い(💇)ていたんだよ。」
「(🈯)元来、正(🚸)(zhèng )義(🛺)(yì )は階(🙋)級(jí )にあるんじゃないん(🎻)だ。どんな階(jiē )級にだって(🌅)、正しい人も(💏)い(✳)れ(👽)ば、正しくない(📒)人(rén )もいる。正(🐗)義は、それをもっている(👤)一人一(🍸)(yī )人の胸にし(🍧)かないん(🤴)だ。五年生は五(wǔ )年生(🤫)なる(🥈)が故(🚰)に正義の(😳)持主ではな(🦔)い。同様(🐷)に僕(pú )ら(😫)も、四年(🗂)生(shēng )なる(🔆)が故に正義の擁護者だ(♈)と主張するわけ(🛸)には(🏫)いか(🆎)ない。四(🍽)(sì(🍃) )年生とか五(wǔ(🛬) )年生(shēng )と(🛣)かいうこと(🔃)は、要(yà(😏)o )するに正義(yì )とは何の関(🐞)係もな(👥)いこ(💩)となんだ(😖)。それをいか(🔩)に(👝)も関(wān )係がある(📔)か(🍮)のよ(🌊)うに(🤴)思い(🛶)こんでいる(🤔)ところに、この学校の病(💐)(bì(➿)ng )根があ(🥧)り(🍄)、校(xiào )風のあがらない大き(🈸)な原因がある(🍹)んだ。この学校(🌌)では、上(😓)級(🕙)の名(míng )において(🥒)い(💿)つも(🆘)正義が蹂(róu )躙じゅうりんさ(🤵)れている。現(🌰)(xiàn )に本(💂)田(😏)の弟の場(🤟)合がそ(🏠)れだ。僕はも(⭐)う一度は(🍾)っきり言う、正(zhèng )義は階級(📃)になくて人に(🙋)ある(⏩)ん(🕌)だ。もしそう(🌍)でなければ(🎻)、(🆕)全校一致も期待出来ない。それが期待出(🤱)来(lái )る(🔷)のは(🎴)、正(📛)義が階級の独占物(👅)どく(⏸)せん(➖)ぶつでなくて、何(hé(🚛) )人の胸(🐏)にも宿り(🏖)うるから(🖤)だ(📭)。だから僕は、同(⛵)級生の団(😀)結(🤡)よりも、正しい人(rén )の団(tuán )結(🉐)が先ず(🛅)必要(🏁)(yào )だと(🥘)思う。僕(pú )は四(sì(🦔) )年(nián )生を愛し、五年生(♒)を憎(⏯)(zēng )むため(🐰)に、本田(tián )の弟をバ(⬇)ッ(😏)クしよ(🎳)う(🎠)と言うんじ(🚄)ゃない。僕は学(xué )校全(🔘)(quán )体(🚑)を愛(🎬)(ài )するんだ(😟)。学(🐪)(xué )校(xià(😲)o )全体の正義を愛(🐹)す(🔶)るん(🅱)だ。そのためには、本(🦒)田の弟の(🌳)よ(🥂)うな、不正(zhèng )に屈しない魂をあくまでも擁護しなけれ(🎼)ば(👻)なら(🌯)んの(🤩)だ。問(👰)(wèn )題は、四年生(🚏)(shēng )の権(🌡)威がど(📨)うの(🔰)、(🐃)名誉(🏙)がどうのとい(🚃)うよ(😳)うな、そん(🍥)な(🍱)けちけ(⛎)ちしたこと(⏫)にある(🍀)んじ(🐂)ゃない(🃏)。大垣校長の(🌠)謂いわゆる大慈悲(bēi )の(🚤)精(🦋)(jīng )神に生き、(🤖)全校(🥜)の正(👒)義を(🆘)護ろう(👁)と言うんだ(📽)。おれの言(yán )ったことを誤解せんように(🦕)し(🌉)てくれ。」
みんな(🐗)は、それで默(🚶)りこんだ。すると大沢(🦒)は恭(🍘)一を見ながら、
恭一(🐂)(yī )は(🆗)、多(duō )少みんなに気(qì )兼ねしながら答えたり
「僕、(〰)い(🎷)っぺんも(💁)会っ(🔉)たこ(🔯)とがないようだね(📑)。君の家でも(📶)。」
「(🏓)僕(🌳)だって、なぐら(🎮)れる(💂)の、いやだよ。だから、自分のことっきり考(kǎo )えないでいいんなら、五(🚖)年(nián )生のま(🔐)えで、もっとおとなしくしていたんだよ。」
「少々気の毒になってくるね。」
恭(gōng )一(yī(😾) )は(💫)次(cì )郎(láng )と(🍌)大(🍅)沢の顔(🏮)を見(jiàn )くらべなが(🛂)ら、答えた。大(dà(🤟) )沢は立(lì )ったま(🍘)ま、それをきいていたが、(🕞)にっこり(🐤)笑って、また腰をおちつけた。
「もの事(😢)をよく(🈯)考(kǎ(💮)o )える方かね(🖤)。」(❤)
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