「伯父さん、(⛔)ぼ(🏁)くが(📐)商(shāng )売に出ま(🕡)すか(🏁)ら(🐓)伯(bó )父さん(🐦)はやすんでくださ(🌴)い」
「う(🕖)む、うまくやれよ、金持(👦)ちの(🔧)学校に負(fù )けちゃ貧乏(👟)人の顔(yá )にかかわ(🏃)ら(🤫)あ[(🗂)#(🏘)「(➗)かかわら(❤)あ(🎧)」は底本では「かか(🐔)らあ」]」
「それじゃ(✏)だれが手塚(zhǒng )に(✋)忠告するか」
「(🤚)覚平さん」
「そうだ、(🌺)金があっ(♟)て時間(jiān )があって学問す(💦)る(👜)ものは幸福だ、(🏩)わしの塾(🐵)じゅくの生徒はみんな不幸なやつば(🍒)か(🚖)り(🥑)だ、同じ土(⚫)(tǔ )地(🌫)に生(shēng )ま(🌺)れ(🌌)同じ年(😾)ごろでありながら、ただ、金の(🙂)ために甲こ(🚪)う(🥈)は(🔬)意気揚(yáng )々ようよ(😅)うとし乙(☕)おつは悄然(🤭)しょう(🏰)ぜん(😁)とする、(😹)こ(👐)んな不(bú )公(gō(🤯)ng )平な話はないのだ(🎺)、(📹)いいか安(ān )場、そこ(🀄)でだ、わ(🏈)しは生徒共の肩(🏇)(jiān )身を広くさしてや(🚆)りたい、金ずくではか(🏄)な(🌳)わない(🕘)、か(🥠)れらの(👴)学校は洋(🥐)風(fēng )の堂々た(🍵)るものだ、わ(🌸)しの塾(🎆)じゅ(🚢)く(❄)は壁が落ち(📪)屋根が(⏫)もり畳(⏫)(dié )た(🐒)たみがぼ(🕡)ろぼろ(👽)だ、(🤐)生徒は(🚓)町(🍋)を歩(😅)(bù )くにいつも(⛪)小さくなって(🏇)しょぼしょぼし(♎)て(🔧)いる、だからせめて野球(🙏)でもいい(🥞)から一遍(biàn )いっぺん勝たしてや(🥢)りたい、実力の(🎷)あ(🈯)るも(🌶)のは(💆)貧(😡)富にか(🙇)かわらず優勝者になれるものだと(🕎)いうこと(👼)を知らしめた(🈷)い、師(shī )範生も中学生(shēng )も黙々生もくも(🧜)くせいも同等の(🔗)ものであると思(sī )わせたい、大(dà )手をふって町を(🤡)歩く気(qì )にならせたい、だからど(🌒)うしても今度は勝た(😗)ねばな(🦕)ら(🚍)ん、わ(✡)し(🚡)もこの年になって、な(🛫)に(👭)をくるしんで(🕢)すっぱだかになって空あ(🎞)き地ちで(👄)バットをふり(🌞)生(💁)徒等(🥍)を相手に遊んでいたかろう(🐂)、生(🤐)(shēng )徒の自尊心を養(🗺)成(chéng )したいた(🖍)めだ、(🍨)そう(🗑)して一方において町の(📐)人々や官学崇拝者(💕)を見かえしてや(🈳)りた(🏞)いためだ、野球(😏)(qiú )の勝敗(bài )は一小(xiǎo )事(🚟)だが、ここで(👮)負(fù )ければわ(🥐)し(🌾)の生(🚒)徒(🏔)(tú )は(🌞)ま(🌆)すます自(🚙)(zì )尊(🚆)心を失い肩(🕴)(jiān )身を小さくする、実(🍣)(shí )に(🏙)一大事(shì )件(jiàn )だ、なあ安(ān )場(🚴)、今度こそはだ、な(🚐)あおい、(🎇)しっかりやって(📦)く(🤙)れ」
「この(🔠)つぎ(🎖)に(👓)はかな(🕓)らず打つぞ」
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