次郎(láng )はすこし顔を(🎓)あからめた。が、すぐ思いついたよ(🥖)うに、
「ふむ。」(🛣)と、徹(🎯)太(tài )郎(🙄)(lá(🗜)ng )は感心した(😯)ように(🕘)うなずい(🙀)たが、(🕕)「しかし、少し考え(🚜)が足りなかっ(🏪)たとは思(🤺)わないかね。」
(⬜)敏子はそ(❓)う(🅾)言(👚)(yán )って(🌩)立(🎖)って行った。
と、今(jī(🌤)n )度は道(dào )江が眉根(😟)をよせて、
「このごろ(🛒)は、次郎君とも(👎)道(dào )江(🕕)さ(🚩)んとも、いっしょ(🚧)に飯をく(📞)う(🈺)機(📦)会(huì )がなか(❣)った(🏍)ようだね。き(🥫)ょうは老人(💈)たちも留守だし(🌐)、若い(🎻)ものだけ(🌛)でど(👊)うだ(🏹)い。」
「そりゃあ(👝)、思うで(📮)しょう。」
「次(cì )郎さ(🏽)んが(🚡)女で(🌫)した(😷)ら、どうなさる?――」
「それで、道江(jiāng )さん、(♐)どうするつもりなんだい。これ(🐌)か(👆)ら。」
校友会の委員たちは、その日じ(👽)ゅう、めいめいに校長の動(dò(💦)ng )静(jì(🏯)ng )に注(zhù )意し(🕔)た。休み時間になる(🍻)と、あるものは用もない(📒)の(⏺)に校長(🈵)(zhǎng )室のま(💏)えの廊(lá(👟)ng )下を何度(🈵)(dù )も往復(📏)し(⏺)、(🎭)あるものは校(🐵)庭(tíng )の遠(yuǎn )いと(🦂)ころか(🚹)ら校長室をそれとなく(🥃)のぞいて見た。しかし、(🙌)校長室はいつ(❎)も(🥓)から(🕘)っぽだ(🐣)っ(🐪)た。校長(🐂)は(👺)県庁に出(chū(🧖) )て行(háng )った(🎴)きり(🍾)、帰ったのか(🤪)どうかも(🏼)はっ(🔯)きりしなかった。
つ(🤹)い(🐵)こないだ、(⛹)朝倉先生(👖)の(🐍)ことで(😉)道江(🐪)と(🏀)話しあった時、(🐍)道江の(😝)自分(fèn )に対する心づかい(🤙)を、あれほど無造作に、――考(kǎo )えようでは(🐱)侮辱とも思(sī(🥒) )えるほど(👞)の無(wú )造(♿)作な態度で退けた自分が、きょ(🦑)う(🕚)は、たと(⛰)えわ(💈)ずかな時間にせよ、道(👺)江の問題に(🐤)夢中(⛩)に(🎢)なって、朝倉(cā(👋)ng )先(xiā(🆙)n )生の(😟)ことをま(🏰)るで忘(🌒)れてしまっている。何と(🚵)いう矛盾(dùn )だろう。いや、何と(🔶)いう軽(📳)薄(🐙)さだろう(🌑)。
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