矢(🔯)(shǐ )場(🖕)(chǎng )は正木(mù )大尉や(🏹)桜(yīng )井(jǐng )先生などが発起で(🕓)、天(tiān )主(💽)台(tái )の下に小屋を(🕍)造(zào )って(👙)、楓かえで、欅けやきなどの緑に隠れた(🐙)、極く静か(🤐)な位(🍺)置(🔒)にあった。丁度そこで二(èr )人(ré(🎐)n )は大尉と体操の教師と(👳)に逢(🦀)っ(⏲)た。まだ他(♌)の顔触(chù(🔰) )かおぶれも(♊)一人二(🚋)人(🎎)(rén )見(jiàn )えた。一時(🏰)は塾(🚳)の連(lián )中(zhōng )が挙(jǔ )こぞ(👵)って(🎪)そこへ(🖼)集(🍙)った(👂)ことも有っ(😬)た(🤠)が、次(cì )第(🙀)に(⛅)子安の足も遠くなり、桜(⛺)井(👥)先生もあ(🏌)ま(🚉)り(🍺)顔(🕯)を見せない。高瀬(🏚)(lài )が園(yuá(🚹)n )内の(✒)茶屋(wū )に預け(🎷)てある弓の道具(jù )を取(👵)り(🚭)に行って(🛹)来て学(🏒)(xué )士(shì )に交(📵)際つきあうというは彼と(😌)してはめずら(👺)しい位だ。
最早青年(🚅)(niá(📙)n )とも言(yán )えなかった。若い細君を迎えて竈(👅)かまどを持った人(ré(🎴)n )だ。しばらく高瀬は畠(👔)側の石に(👓)腰(🐭)掛け(🌥)て(♉)、その知人しりびとの畠を打(⭕)つのを見ていた。
城門前(🥋)の石碑のあるあたりから、鉄道(dào )の線(xiàn )路(😄)を越(🔲)え、(🌱)二(èr )人(🆖)は(🐁)砂まじりの窪く(🤣)ぼい道を歩(bù(👓) )いて行(há(🐑)ng )った。並(bìng )んだ石垣と桑畠(⚽)との見える(🚣)小(📢)高(gā(💐)o )い耕(gēng )地の上(💆)の方には(🐷)大(dà )手(shǒu )門(🔲)の残った(😂)のが(💉)裏側(cè )から望まれ(🌳)た。先生はその(🌱)高(gāo )い(🤹)瓦(🌝)屋根を高(gāo )瀬に指(🔣)して見せた。初(chū )めて先生(🚔)が小諸へ移って来た時は、(🐀)その太い(😂)格(🎈)子こうしの嵌(qiàn )はまっ(🥓)た窓(⏩)と重い扉(fēi )のある城門の(📈)楼上が先生の仮(🧤)の住(🍈)居(jū )す(🛂)まいであ(🚭)っ(🐻)たという話をして聞かせた――(🎢)丁(🛐)度、先生はお伽話とぎ(🖊)ばなしでもして聞かせるように。
高瀬が馬場裏(🤾)の(🍟)家を借りていることは(🛡)、最(🍜)(zuì )早もう仮の住居とも言(yán )えない(📣)ほ(🕖)ど長(🚪)くなった。彼(bǐ )は(🌾)自分(fèn )のものとして自(⛩)由にその日を送ろうとした。
(💩)と音吉が言っ(🔃)た(👥)。
「関わないん(🐹)じゃなくて、(👘)関え(🎼)な(🍗)いん(🐇)でしょう……」
「そう(👐)言(👖)(yán )えば、(👁)奥(🗃)さ(🎨)んはお幾つです。女の方(🥂)(fāng )の年齢(líng )としとい(👦)うものは(😻)、よく分らないもので(🏝)すネ(🤸)」
(🏚)しばらく石のような沈黙(😙)が続(✌)い(🚃)た。そのうちに(🔫)微かすかに(🕠)酔が学(👻)士(🔫)(shì )の顔に上った。学者らしい長い(👮)眉だ(😆)け(⤵)ホンノリと紅い顔(🅰)の中に際立きわだ(🔶)って斑白はん(🔺)ぱくに見えるように成っ(⬆)た(💂)。学士は楽しそうに両手(😝)や身体を(🚛)動(dòng )かして、胡(🧘)坐(🛣)あ(🖨)ぐらにやった(🌄)り、坐り直したりしながら(😆)、(🍭)高瀬の方を見た。そして話(♟)の(📑)調子(zǐ )を変え(⛄)て、
懐古(🥡)園と(🏸)し(🎡)た大きな額の掛っ(🚇)た城(chéng )門(mén )を(👓)入(🛒)(rù )って(📺)、二(💓)(èr )人は青葉に(💽)埋(🤪)(mái )れ(✝)た石(🔶)垣の(⛷)間へ出(chū )た。そ(🎏)の辺は(🌠)昼(🚗)(zhòu )休みの(👚)時(🛏)間(👉)(jiān )など(🈲)に塾(shú )の生徒のよく遊びに来るところ(🥙)だ。高(gāo )く(😟)築き上(👒)げ(📋)られた、(🚃)大きな黒(hēi )ずん(👵)だ石(🕒)の側(🏞)面はそれに附(🥓)(fù(👴) )着した古苔と共(gò(💺)ng )に二(èr )人(rén )の右(❔)にも(🚗)左(💑)にも(🌲)あ(⛵)った。
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