道(dà(🎿)o )江はた(🌊)だし(🕠)ょげきった(😤)顔をするだ(😸)け(👈)だった。次郎は(💑)舌(🚲)打ち(🙂)し(🤯)た(💦)くなるのをこらえながら、
「僕、(🌶)馬(mǎ )田と同じクラス(🔬)ですから(🏊)、毎日(🔵)い(🌡)っ(🐜)し(🏸)ょ(🎌)に帰ろう(🌧)と(🎶)思(sī )えば(🔯)帰れるん(⬆)で(👓)す。」
「(🏾)な(🥡)るほど。こ(👱)れは痛(tòng )いところを一本(🥪)やられた。僕(🌴)もいつの(🍰)間(jiā(🛹)n )にか現実(📤)主義(yì )者になってしま(🎻)っていたわけか。ははは。と(🧗)ころで、君の考えが(💃)足り(🐥)なかったというのは、す(🉑)ると、どういう点(diǎn )かね。」
「すぐうしろから(✝)さ。二丁ぐ(💝)らいはなれていたかな。」
次(🧦)郎は、詰問(😉)きつも(🌺)んす(⏸)るように(📥)たずねた。
そ(🥉)れでも、その(💯)日は、森川の(🕞)教員適(shì )性審査以上に大(dà(💫) )し(📩)た出来事もなく、(🥅)ひけ時(🐌)から(🏮)二(👅)(èr )十分もたつと、校(xiào )内には生(🏷)(shēng )徒の(🎇)姿(⏱)(zī )は一(yī )人も見ら(🛫)れなくなった。た(🆗)だ先生(shēng )たちだ(🥄)けが校(xiào )長(🕚)の帰りをまつために居残(🥢)(cán )って(⛄)いたが、(👦)もう話の(🔂)種もつき(🕞)たら(🌗)しく、どの先(🌐)生も、(👜)い(🏘)かに(🛺)も(🤹)所(suǒ(📩) )在(🕤)しょざいなさそ(💩)う(🤓)な、そ(🐗)れでい(🔷)て何となく落着きのな(📦)い眼(🐑)(yǎ(📒)n )を(🥌)して、教員(yuá(😤)n )室を出(🐕)たりはいったり(❗)していた。
校友会の委(wěi )員たち(🧐)は、その日(🛑)じゅう、めいめいに校長の動(🍷)静に(😬)注(zhù(💉) )意した。休み時(📉)(shí )間になると、あるものは用もないのに校(🔶)長室(🗯)(shì(⬆) )のま(🍮)えの廊下(🍠)(xià(🏵) )を何度(😪)も往復(fù )し、(🍪)ある(🦐)も(🦆)のは校庭の遠いところか(🖼)ら校長(zhǎng )室を(🤛)それとなくのぞいて見た。しか(🅱)し(🤸)、校長室は(🍂)いつもから(🔤)っぽだった。校長は県庁に出て行ったき(🏚)り、帰ったの(🛃)かどうかもはっき(🦆)りしなか(😺)った。
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