(💁)源吉(jí )は、(🚊)今度(📥)(dù )のこ(⛵)とでは、自(zì )分から(🗼)、とい(🎄)ふ風な氣乘りはなかつ(🙆)た。反(😱)(fǎn )對にこんな煮え切らない(🙉)ことなんて(💆)、見てろ、と(🧖)思つてさへ(🤰)ゐ(😿)た(🕉)。
由は(🚢)校(🌶)長(🗣)先生を見る(📅)と、頭をさげ(🦇)た。が(⏱)、(🗺)何も云は(🐏)ずにす(⛲)ぐ又爐邊に坐つた。そして兩膝頭と顎(🍒)が喰付くやうに、(😈)圓まつて(🌺)寢(qǐn )込んでしまつた。
「まあ、さうし(🏇)なけ(🏄)アなん(📸)ねえべ。」(📿)と、そ(✅)ん(🍮)な(🏩)事になつた。
(🥡)一寸(cùn )すると、遠(yuǎn )くで、馬橇の鈴の音が聞えて(📑)き(🎛)た。
先生(shēng )は小便をしながら、(🐿)「や、(🌀)お(👚)晩。」と(🏎)、(💀)何時ものザラ(📵)/\した聲で云(yú(🔍)n )つた。
川向ひの(😳)村(cūn )に用事を足(zú )し(🧡)て歸つてきた勝の父(🚩)親(✔)(qī(🥕)n )が、源吉(🚺)に會(🛴)つたとき(👝)、川向ひ(🐞)でも、色(🚭)々そんな話が(👶)出(chū )て(😓)ゐ(🕡)ると云(💴)つた。石狩(shòu )川が凍(😉)つた(💶)ので、(🔊)自(🍣)由に向ひ側に行ける(🌃)や(⬆)うになつた。授業料を(🏄)をさめ(📕)る(🗒)こ(⛰)とが出(🏍)來(🍊)(lá(🛹)i )な(🚲)くなつて、小學校(🥂)へ行(há(📅)ng )く生徒が急に減つた。金(jīn )を(😎)か(💟)けて(🚹)、一日(🥈)中遊ばせて置かれる(🌒)か、と云つた。
その(🍖)朝、まだ薄暗(👓)(à(👝)n )い(🙊)う(💏)ちに、村の百姓は((📅)川向ひの百姓(🚡)も)馬(😡)橇(qiāo )に雜穀類を積んだ(📥)。
「分(fè(💏)n )つてるべよ、地主(zhǔ )から畑ば(🕝)とつかへすのさ(🙆)!」――かう源吉(🙋)が云つ(📓)た(🕥)の(🚊)は、理(lǐ )窟(kū(🧐) )でな(🧚)かつた。源(🕐)吉はさ(🍎)う背(🕟)後で云はせる(⌚)父親(🛥)の氣持も感じてゐたのだ! 源(💨)吉は歩(🥓)(bù )きながら、こんな事が分らな(⛳)い(⛎)、そし(🍥)て又(yò(🌛)u )そこ迄行かうと(🐏)し(😪)な(🦆)い百(bǎi )姓に、心(🦓)から腹(fù )を立(lì )て、「勝(➕)手にし(🔸)やがれ、俺ア俺アだ。」(🍒)と思つ(🤓)てゐた。
次は(🛃)、(➕)四(sì )十位の百姓で、壇(🤠)に上(shàng )ると、い(🏗)きなり手を(💪)ふり(🖊)※(「廴(🌜)+囘」(🎏)、(🍦)第4水準(zhǔn )2-12-11)はしなが(🥃)ら(🍨)、醉つ(😁)た眼を皆の方(fā(👊)ng )へすえて「俺(🌶)達は……」(🚉)と(🐸)か「そ(🗂)こで以(🙎)て、故に(🐈)……」とか「(💭)そして須く(🔅)……」「しな(🕰)けれ(🌀)ば(🚜)な(🆚)らないんであ(🚇)り(💒)ま(🛎)す。」そんなこ(🚵)とば(🍳)かり云つた。ぐでん/\に醉拂(fú )つてゐた。皆が(🙁)笑つた。誰(🥖)かゞ(💖)、そ(😛)んな(🤗)奴は下ろせ、とか、(🚤)下りろとか叫んだ。その百姓は、臺の上で見得を切つ(🛂)てみせると(🍺)、身體をフラつかせながら壇を下(xià )りた。もと旅(👇)(lǚ(🚂) )役者に入(⛩)(rù )つてゐたこ(🎥)とがあ(🚇)る男(nán )で、醉(😆)(zuì )拂ふと、昔の型物(wù )の眞似をするの(♓)で、皆(🏗)んな(🛰)知つてゐた。
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