「そ(⏹)りゃあ、思(sī )うでしょ(🍴)う(🛅)。」
「(🐅)あたし(👳)、やっぱ(🍧)りまわり道した(🙋)方(🛴)がいい(💠)と思うわ。」
「しか(🎢)し(🖌)、(🔻)馬(mǎ )田をどうもしないで、ただ逃げ(⏬)まわって(🀄)いたん(🥇)ではだ(🎶)めですよ(🚢)。」(🧣)
次郎はだまって朝顔(🥊)の鉢に眼をやっ(💁)た。しぼん(⛩)だ(🧢)花が(📑)、だらりと、つるに(😲)くっついているのが、いやに彼の気持をいら(📀)だたせた。す(🧦)ると、
「(🔘)叔母(♏)さ(⌚)ん、はいってもいいんですか?(🏷)」(🌳)
「ス(🏉)トラ(🔄)イキには(💒)、(✋)僕、絶(📺)(jué )対(🆑)に反(fǎn )対(🎥)するつもりです(🤩)。」
馬(🚉)田は、また「ふふん」と笑った(🏌)。そして、
次(💝)郎は、(🥀)学校のこんな様(😮)子を、終(zhōng )日(rì )い(💪)かにも淋しそうに見(🅰)守っていた。彼(🍪)は、(⚫)花(🥏)(huā(🔵) )山(📮)校(🚮)長の鼻(🚋)の移動の話(🌒)をきい(🔄)てもほ(🗣)と(🍳)ん(📛)ど笑わな(🐆)か(😎)ったし(🥗)、森(sēn )川(🐛)の(🏖)「(🈸)教(jiāo )員適性審(shěn )査採(cǎ(💬)i )点(diǎ(🐬)n )表」を見た時に(🛵)は、(🌫)む(🧞)しろにが(🚺)い(❇)顔(😓)をして、(🎣)ひとりで(🎠)校(xiào )庭(tíng )にぬ(🕓)け(🏏)出したほ(🎬)どだった(🍔)。ふ(❗)だ(🥕)んから、彼(➰)はそう出しゃ(💨)ばる方ではなか(🔱)ったが、(🌞)それでも(🕯)、(⤴)校友(🐝)会(🍥)(huì )の委(wěi )員会(⛰)などでは、新(🛵)賀(🐑)や(🐂)梅本と共にかなり意(yì )見を発表する方だった。それ(🌶)が昨(📺)日以(yǐ(📐) )来(lái )、(🎺)まった(✳)く沈默(🚭)を守(🏻)りつづけている。きょうは(🉐)ことに(🛳)新賀や梅本に対しても(🐞)あまり口(🔱)を(👬)きかない(💳)。今(⛅)朝あた(🐸)りまでは、誰もそれ(🛒)を気にとめ(🕑)なかったの(🖍)だが、みんなが笑うときに笑いもせず(🏉)、また先生た(🍼)ちの品(🖍)定めや、(Ⓜ)事件のこれからの(🕘)成行(háng )きについて、みんなが非常(chá(🔳)ng )な関心をもって話(🖍)しあっているのに、(🤥)自分(fèn )ひとりで校庭を(🍐)ぶ(♍)らつ(🍠)き(🗿)ま(🚤)わ(👋)っ(🥄)たりしてい(🦂)る彼(🍙)(bǐ )の様子が、いつま(💣)でも周囲の注(zhù(😏) )意をひかないでいるはず(🛑)がなかった。しかも彼(🔨)が、同(🔻)級(🌹)生の大部分(fèn )がま(🐐)だ朝倉先(⏫)生の顔(yá )も知らない一二(èr )年の頃(qǐng )から、(📗)室崎事件や宝鏡先(🌙)生事件(jiàn )を通じて先生(shēng )から大(dà )きな(🥛)感(gǎn )化をうけ(😴)、その(🤜)後(💬)、白鳥(niǎo )会の一(yī(🉐) )員にも加(🚷)(jiā )わっ(🚽)て、(🈷)先生の心(😩)(xīn )酔(zuì )者(zhě )の中で(📴)もそ(🔎)の第一(yī )人者に(🍧)なっ(🐛)ているこ(👞)とは、誰で(👊)も知(zhī(🉑) )って(🔒)いる(🈴)ことである(🅰)。こんな時(♐)こそ彼はみんなの先頭に(🔅)立(🥂)って(🏏)活(huó(🍤) )動すべきではないか。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒たち(🕐)の(😞)頭に浮んで来る(🤒)のはごく自然(🐦)(rá(🚢)n )であった。
そこまで考えて来(lái )た時に、ふと(🤴)、(⛩)隙(xì )間風(🍴)のようにつ(🥁)めたく(🖱)彼(bǐ )の頭(⚪)(tó(🍠)u )をよぎっ(🎍)た(🥟)もの(⌚)があった。それは、自分(🍲)(fè(📘)n )たちの運(❇)動が幸いに成功して(🐨)、どうなり県当(dāng )局の意志を動かし得(dé(🉑) )たと(💥)し(🕶)て(👶)、先(xiān )生は果(guǒ )して留任(🆑)を肯(🍖)がえんじられ(👯)るだろう(🔞)か(👉)、(🍧)という疑問(wèn )であった。この疑問(🍾)は彼(🕎)をほとんど(🈷)絶(👑)望に近い気(🐀)持(♟)にさ(🦃)そいこんで行った(💉)。先(🌞)生のお(🥤)気(🎖)(qì )質として(♎)、そんな(🎰)ことが出来るは(🛤)ずがない。自(📒)(zì )分は、た(🎏)だ一途に先生(shēng )の(🐨)留任を目(🤛)あ(🐆)てに(💮)、(🤸)血(xuè )書(shū(♐) )を書(shū )いたりして一所(suǒ )懸命(mìng )にな(⏫)っているが、先生にしてみると、落ちつくところは最(zuì )初か(🚋)らはっきりき(🔦)ま(☕)っ(🍡)て(💻)いたのだ。自(🦁)(zì )分は(🍓)ただストライキに口火を与(yǔ )えるために、そして(🤗)先生の最後に泥を塗(tú )るためにあの血書(shū(😞) )を書(💖)いたの(💟)ではなかっ(🕡)たのか。
「なるほど。こ(🐂)れは痛いところを一本やられた。僕もいつの(🥓)間(😹)にか(😔)現実主(zhǔ )義者になってしまっていたわけ(🍈)か。ははは。ところで、君の考(🚦)えが(🌂)足りな(🌥)かった(🥠)というのは、(🕡)す(🍡)ると、(🥅)どういう点かね。」
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