「こんな寒い時に(🔋)は、ぐいぐい(👤)はた(⏪)らくに限る(〰)よ(👌)。室長な(🕘)んかにな(🏪)るもんじゃないね。」(🥍)
「こ(🛏)れ(🎡)で、(⏭)とも(🧚)かくも、ここ(😩)の生活(huó(🛍) )設(shè )計がおたがい(👄)のものとしてできあ(🎙)がった。おた(🏩)がいのものと(🌒)してでき(➖)あが(🤗)った以(yǐ )上、(🈯)それ(🏨)がうまくいか(♟)なければ、(⏲)おた(🐗)がいの(😏)責(zé )任だ(🤪)。むろんこの設計は、明日(rì )からのすべり(🎀)出しに、いちお(😥)うのよりど(💣)ころを与えたまでで、(🤣)こ(✏)れが(🍖)最上の(🎵)もので(🥂)あるとは保証(😼)(zhèng )できない。だか(👼)ら(♍)、だん(⌛)だんやってい(🤒)くうちに、不都合(hé )な点(🈵)(diǎ(📍)n )が(😐)あれば、いつ(💆)でも(⏫)修正しようし、また、新しい案(àn )が出(🔸)て(💖)、それがいいものであ(👕)れば、どし(🎬)どしとり入(rù )れ(🚉)て(🛫)行くことにし(🎯)たい。そういうこ(💸)とを(📇)やるの(👥)も(😯)、や(📝)はりおたがいの責(zé(🛢) )任(rèn )だ(🍭)。あらためて言う(💥)が、友愛と創造(zà(🤺)o )、この二つを精神(shé(🌄)n )的基調(👟)として(🍔)、これ(🎙)か(🚟)らのお(🌰)たが(😢)い(🎧)の(😸)生活を(💧)、すみ(🤔)から(🦌)す(💝)みま(🥡)で(♉)磨(mó )みがきあ(🖕)げ、いきいきとし(👳)た、(⬜)清らかな、(🖋)そして楽し(🔋)いもの(🚳)に育てあげていき(🍍)たいと思(sī )う。」
「ええ(🥚)、とくべつ露骨ろこつ(🌸)なようです。」
「うむ(⏯)。そ(🕳)れはきいた。しかし(🤤)、私(sī )が何もかも知(🔛)っていたことにすると、君の名(mí(🔉)ng )前(🚉)だけでなく、大河の名前も出(chū )さなければならなくなるんでね。」(🗳)
「ええ、結局は一人(👢)一人の(📀)問(🎊)題じゃないで(🛩)しょうか(➰)。」
七時の(😬)朝食までには、(🗼)ま(🗣)だ二十分ほどの時間(👀)があり、(🥥)その間(jiā(🤸)n )に食(🌶)(shí )事(🎇)当(🌯)番(🚌)(fān )は(⚪)食(shí )卓(🤷)しょくたくの準備を(📪)やり、そのほかのものは、自(🐩)由に新聞(👀)に目をとおしたり(😢)、(📓)私用をたした(🔹)りす(✊)るの(⬜)だった(🐚)。次郎は、い(🔷)つもなら、こんな時間にも、できるだ(🏆)け塾生たちに接(jiē )触(🕋)せっしょく(🆓)して(〰)、(🍏)か(🌉)れらの感想(💹)(xiǎ(🍧)ng )をきいたり(🥉)するのだ(🎦)った(😝)が、今(jīn )日は、(🙊)広間(🐢)を出るとすぐ、(🍓)塾長(zhǎ(🚀)ng )室に行(🔊)き、朝倉(🦂)(cāng )先生(shēng )に向かって、なじるように言った。
「心臓(zàng )だね、じっさい。」
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