「(💱)お(🤓)や、外出し(🆚)な(⛹)か(🧞)ったん(🍱)で(⏲)すか。」
「もっと考える? ふ(😴)む。腑ふに落ち(💉)な(⛄)ければ、腑に落ちるまで(🎊)考え(🚥)るよりないだろ(🚬)う。自分で考(kǎo )えない(🕡)で、人の言(📚)うこと(♟)を(🛃)う(💩)のみに(😃)する(🚶)生活なん(🖼)て、まるで意(💡)味(wè(🤢)i )がないからね(🚉)。」
そ(🤒)のあ(🛢)と、八(bā )時から正(zhè(📝)ng )午(wǔ(🏽) )ま(📚)で、「郷土社会と(😰)青年生活」という題(🌶)目(mù(🐺) )で、朝倉(💞)先生の講(📒)義が(🚸)あり、午後(👖)は屋(wū )外清掃(🚐)せいそうと(👸)身体(🖕)検査、夜は読(🥙)書会(huì )や(🐛)室内遊(🤘)(yóu )戯ゆうぎな(🎴)どで(🔽)、(😳)開塾(shú )第(⌚)一日の行事(👩)が(🐧)終(🐇)わ(🐎)った(🤫)。
朝倉(cāng )先生は(🃏)、手(♈)にもっ(🔛)ていた塾生名簿を畳(🐉)たたみの(⛪)うえになげだして、腕(🙃)をくんだ。そして、かな(🥘)りなが(😧)いこと、(💇)眼をつ(🚩)ぶってだまりこ(🚔)んでいた(🚋)が(🤖)、やがて眼(yǎn )をひ(🎁)らくと、ちょっ(🔉)と飯島の(😇)ほうを見たあと、(🕧)みん(🦇)なの顔(🕗)を見(😅)まわして(🥀)言(🈷)った(🔑)。
(🐝)次(🕤)郎は近づいて(🎾)行って声を(🀄)かけた。
朝倉(👨)夫(fū )人は、(🍈)行事(shì )をおわって空林庵(ān )に引き(🎣)あげるまえに、わざ(👓)わざ次郎(🎊)の室(🍀)にや(🔟)って来(lái )て、しばらく話(👩)(huà )しこんだ。その話(huà )の(🏘)中にこんな言葉も(📦)あった。
次(😴)郎(láng )は大(🦗)河(💱)の顔(yá )を(😀)見ると、救わ(🐉)れたような、こわいような、変(biàn )な気になりながら、つ(✔)とめ(🔔)て平(píng )静をよそお(🛡)ってた(🚔)ず(😴)ねた。
か(🍻)れ(🔒)は、掃除そうじをしながら、根(🚷)気よ(⛔)く鳴りつづけて(💵)いる板木(mù )の音に(🛥)、ふと(😷)好(🔹)奇心こうきしんを(🆎)そそら(🥞)れた。それは、(😃)鳴りはじめた時(shí(❄) )刻(🐛)がきわ(🚽)めて正確(què )だったからばかりでなく、その(🔪)音の調子に何かしら落ちつきがあり(🗝)、しかも、いつまでた(〰)って(🎄)もそれが乱れなかったからであった。
「僕もそう思っ(🏏)て、わざ(✨)わざ廊下(xià )に出て(💣)見(jiàn )たんですが、当番は大(🤵)河君(👄)(jun1 )だったんです(🍵)。」
か(🔊)れは、そのつめたい空(✍)気の針をな(🌿)ぎ払は(♊)ら(🤮)うよ(📮)う(🥪)に、(🦌)ばたばた(🦊)と(😆)部屋中にはた(👣)きをかけは(🎧)じめた。
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