フェラ 動画《手コキ 外人》2行目ライン
手コキ 外人あらすじ
「なん(👡)だか、ひどく(🎳)叱しかりとばされて、やっと起きた、(🐞)といった(🈸)ぐあいで(⏺)すね。」
「私はけ(🚺)さ、君らの中(zhōng )の(🎁)だ(🌅)れかが打っ(⛔)た(📫)板(🍂)木の音(yīn )を聞(wén )きながら、ふと、この話を(🗼)思い出したが、それはおそら(🎀)く、け(🐋)さの板(Ⓜ)木が、ここの生(😷)活(huó )にふ(🌴)さわしい心をも(📑)っ(😳)て打(🚓)たれていたか(🛩)ら(🚞)だ(🎊)と思(🥓)う。君ら(🕒)の耳に(😝)あの(🏫)音(🔎)がどう響ひびいたかは知(zhī )らない。しか(🎞)し、私は(🛥)、あの音から、(🦄)この塾(shú )はじまって以来の(🤬)ゆ(🔅)たかな感(⬅)じを(🌈)う(🅰)けたの(🔜)だ。じ(💫)っくり(🈷)と落ちついて、すこ(🥋)し(⛽)も軽はずみな(💞)ところ(✊)のな(😟)い(🚰)、また(✊)、すこしも力(❌)り(🦔)きんだと(🕕)こ(💘)ろの(➡)ない、おだやかな(🕡)、そして辛抱しんぼうづよい努力(💎)(lì )、―(📝)―心の底に(🏺)深(🛀)い愛情をたたえ(🚨)た人(😨)(rén )だけに期待しう(❣)るような(📆)努力(🦊)を、私(sī )はあ(🛌)の音から感(🚜)じ(🍦)とり、これこそここの生(👛)活を(🌀)象徴(🏦)しょ(📇)うちょ(⏸)う(😝)する響(xiǎng )きだと(💡)思(sī )ったの(🌽)である。――私は、し(🚷)かし、奕堂和(hé(📜) )尚のよう(🌒)に、だれが、ど(🏹)ん(🧡)な気(📹)持ちで、今(🐎)朝(🎮)の板木を打ったかを、しいて知りたいと(🥔)は思わない。それは、(🦄)もと(🤳)もとここの生(🐎)活では、だれ(📓)がどんな働きをして、どん(🎟)な(📧)名(🌓)誉(💏)め(⏱)いよを担になう(😔)か(🎇)ということは、あまりたいせつなこ(🖇)とでは(👎)な(🗣)い(🎪)か(🍷)らだ。ここの生活(huó )でた(🦌)いせつなのは、名でな(🥀)く(🗝)て(🥍)実であ(🏯)る。心である。その(📲)心がむ(💤)だ(🧠)にな(🦖)らないで、共(gòng )同生(shēng )活(huó(🥝) )全体の(🔦)中(zhōng )に(🔕)生(shēng )かされていけば(💲)、個(🔈)(gè )々(🔪)の人(🐧)の名(🀄)(míng )などは、し(🤓)いて問(🤡)題にす(🏗)る必要(yào )は(😢)ない(😝)。そういう意味で(🏦)、私は、今朝のような板(bǎn )木(mù )の打ちかたをする心(xīn )をもっ(🈳)た人(🏹)が、(🍈)君らの中(zhōng )に、少(🌙)なくと(🌎)も一人だけはいる、とい(👝)うことを知っ(🏓)ただ(👈)けで満足し(📩)たいと思(sī )う。そして(🚜)、(🚔)その一人(rén )の心が、おたがいの生(shēng )活の中に、す(🧞)こ(🎥)しもむだに(🤸)ならな(🚸)い(🐕)で生かされていくことを、心から期(qī )待したい(📖)。……つ(🗾)まり、(🥎)愛情に出発した、お(🤟)だ(😞)やかな(📃)、(🎶)しかも辛(🏪)抱づよい努力、そういう努(nǔ )力(lì )を、単(dān )に板木(🙃)を(📃)打(🌁)つ場合(💸)だけでなく(🧔)、すべての場(🖤)合に払はらっ(💫)てもらいたい(♑)の(🧟)である。……名(🏴)を求めず、ひたす(🐩)らに(🎍)実を捧ささげるという気持(🎷)ちに徹てっし(🧞)て(⏺)、そういう努力を、(😭)みんなで払(📂)(fǎn )っても(🏓)らいたいのである。――」
七時の朝食(🏳)までには、ま(♈)だ二(🗼)十分ほどの時(shí )間があり、その間に食事(shì )当番は食卓(⬜)しょくたく(🙅)の準(💢)備(🌼)をやり、そのほかのも(📦)のは(💈)、自(🦍)由に(📵)新聞(😘)に目(mù )をとおし(🗾)た(🐕)り、私用をたした(📛)りするのだった。次(cì )郎は、いつもなら、こん(🐞)な時間にも、で(🔻)き(🈴)るだけ塾生たち(🛣)に接触せっ(😻)しょくして、か(🛒)れ(🎹)らの感想を(❌)き(🔝)いたりする(🌻)の(🐆)だった(⭕)が、今(jīn )日は、広(💉)間(jiā(🔻)n )を(🌳)出(chū )る(📖)とすぐ、塾(🚽)長(💾)室に行(há(🍒)ng )き、朝(💌)倉先生(🔵)に(🦐)向かって(😞)、なじるように言った(🥧)。
「つぎは、そろそろ県(xiàn )会議員というところかね。」
大河は、あき(🕣)れたように、その(🌏)手(🐲)ぶりを見つめて立(🚼)っていた。次(🔬)郎は、しかし、それには気づかす、(😀)おなじ乱暴な調(❓)子で、つづけざ(🎲)ま(🍽)に三四十も(💥)打(😍)(dǎ(💤) )つと、急にぴた(🐂)りと(💺)手(😛)を(✝)や(🌲)すめた。そ(👞)し(🍒)て、半ば笑(➗)いなが(🌋)ら、(🍍)言った(😜)。
「私(sī )は、(🎄)大河をそん(🏚)なふうに(😤)思(🤱)(sī )うのは(🚆)、(⚾)むしろ大河に対する侮(🕺)(wǔ(🕛) )辱だという(🕔)気(qì )も(👣)するんだが(🐔)ね。」
二(🗜)人は声をたてて笑った。次郎は、(🔁)しかし、すぐ真顔まがおにな(😲)り、
先生は(🎮)、そ(🕍)う(🚞)言って、次郎に(😺)目(mù )くば(🆒)せした(🍈)。次郎は待(dà(🗻)i )ちかまえていたように(🚢)、自分のそばに置(😪)い(🦓)ていた紙袋(dà(🔹)i )かみ(🎬)ぶくろから、ガリ版の印刷(🛡)物を(🚰)とり(⌛)出(chū )して、み(🚺)んな(👠)に配布した。
七 最初の日曜日
次郎は大河の(📋)顔(yá )を見る(🚼)と、(🧡)救(jiù )わ(🧞)れたよ(📍)うな、こ(🎢)わいような、変な気になりなが(🖊)ら、つとめて(🐑)平(pí(🧔)ng )静を(🌰)よそおっ(🅿)てたず(☕)ねた。
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