「(🏥)そう(⏱)かえ(🌞)」
「チビ公(✨)のやつ、どうしておれの球(qiú )をあんなに打つん(📅)だろう」
野球場は見物人(🚻)と見物人(rén )との応(yī(🔶)ng )援戦となっ(📟)た。
「ラッ(🔜)キーセブンだ」
「フレー(⛸)、フレー、浦中!」
一(yī )体(tǐ )あ(🎭)の家(🌪)で(🚆)は手(shǒu )塚が学校から帰(guī )ったかどうか(🎐)も(⚡)よく(🍑)知らずに(🔣)い(🏤)る、それでは手(shǒu )塚が外(🍐)でなにをしてるかを知らな(🤛)いのも無理がない。
一同はわらった(🤒)、しかし先(🗂)生(🌵)(shēng )はにこ(🏘)り(🎒)とも(🍲)しな(💜)かった。一同はさるまたのひ(🍋)もをさげ(🦔)て(🧘)へそ(🦁)をだした。先生は(🥋)第一番の(📮)五大洲だいし(🚭)ゅう(投手(shǒu ))(🧔)のへそのとこ(💬)ろを押してみた。
「これはこれ(🆙)は(🐿)」(🆙)
実(shí )際(jì )それは(🖨)師範生(shēng )徒(tú(✋) )か(🔄)らでたうわさである(👀)、(🔪)師(🔈)範生徒(🛰)は中(🃏)(zhōng )学生にくらべ(🌮)ると学(🔦)資も(🕑)少ないし(🍛)、また富(fù )める父兄をもたぬ(🎛)と(🌗)ころからなにか(🧠)につけて(👛)不自(🐒)由勝ちである、(📌)それに反(🌱)して中(zhōng )学生は(🛫)多く(💴)は相(xiàng )当の資(👍)産ある(🛡)家(🚈)の子である、かれらは(💪)自(zì )由にぜいたくなシャツを買(mǎ(💶)i )い、ハイカ(🕖)ラな文(🐷)房具(jù )を用い、活動や(🤘)芝(🥩)居などを見物(🖲)し、洋食屋へも(🐼)出(🎮)入りする、そ(😟)うさせるこ(🚙)とを不純だ(🙊)と思わ(🎻)ない(⛄)父(🐃)兄(xiōng )が(😄)多い(🤣)のである。
「よし、そ(☝)れで(🌖)き(😝)ま(📿)った、(👄)だがもしそれでも(🐩)反(fǎn )省しなか(🐄)ったらそ(💀)のときにはだれ(🌂)が(🚑)な(🖐)ん(🍤)といって(⛰)も(🖨)ぼくはあい(🛩)つをな(🥧)ぐり殺(💶)すぞ」
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