高瀬はこの人が来る(🐄)と、百(bǎi )姓画家(⌚)えかきのミレ(📮)エの(🎆)ことをよ(🕖)く持出した。そ(🎥)して(🍙)泉(quán )から(🥌)仏蘭西フランスの田(🆔)舎(shè )の話を(🧖)聞くのを楽(lè )みにした(🏃)。高(🥒)瀬は泉が持って(👇)い(➰)る種(zhǒng )々さまざま(👳)なミレエの評伝を借(🛀)り(⚪)て(🌲)読(📹)(dú )み、時には(📋)その(👾)一(👫)(yī )節を泉(💚)に訳し(📬)て聞(🏊)かせた。
「ホ(🈚)ウ」と子(zǐ )安(🍍)は眼を円(yán )くした。
「でしょう。一体にこの(🎿)辺の人(🚥)は強酒(⏺)ごうしゅ(🍃)です。どうしても寒い(🏍)国(🎄)(guó )の故(👱)せいでしょう(🧟)ネ。これ(🔘)で(♟)塾(shú(🥅) )で(👚)は誰(shuí )が(👅)強いか。正木(🥫)さんも強(❎)いナ」
子安(🛰)とい(🖲)う新教員(yuán )も、高瀬が東(dōng )京へ行(háng )っ(💆)た序つい(📗)でに頼んで来た。子(🎪)安は、高瀬(🍝)も逢(💲)った(😳)ことが無(wú(🤗) )い。人の紹介だ(🚻)。塾で(🔀)はどんな(🐫)新(xīn )教員(yuá(🤮)n )が来(🕰)(lái )るか(🔄)と皆な待ち受けた。子安(ān )が着い(🍧)て(🥣)見る(🔙)と案外(🚗)心易やすい(👰)、少(shǎo )壮としわかな学者(🔋)だ(🎤)。
と(🤟)言った。そうい(😃)う大尉(wèi )は着(📋)物から羽(yǔ )織(📊)まで惜げもなく筒袖(⛩)にし(🖨)て、塾のために働こう(🕷)と(🤛)い(🐨)う意(🌌)気(qì )込を示(🕳)していた(🕶)。
「正木さん、一寸こ(🔤)の眼鏡を掛け(🧦)て御覧なさい」
昼過に高瀬が塾(🈯)(shú )を出ようとすると、急(🤥)に門の外で、
あ(😤)る日、高瀬(lài )は受持の授(📁)業を終(zhōng )って、学(🔗)士の(➰)教(🏫)室(🔅)の(🌯)側を(🌰)通(🗨)った。学士(🏔)も(🗃)日課を(🚹)済(🧀)ましたところであっ(🍦)たが、(♑)まだ机の前(qián )に立(🕖)って何か生徒に(💷)説明していた。机(jī )の上には大理石(😬)の屑(🛶)(xiè(🧠) )く(🚁)ず(😿)、塩酸(suā(💒)n )の(🚣)壜(tán )びん、コップ(🍯)などが置い(🎯)てあった。蝋燭ろ(💄)うそくの(💳)火も燃(rá(🎩)n )えてい(👯)た。学(xué )士(shì )は手にしたコップをす(🐹)こし傾かしげて見せた。炭素がその玻(bō )璃(🥫)(lí(🏔) )板(bǎn )ガ(🛷)ラス(🆔)いたの間から(〽)流(liú )れ(🕐)ると、蝋燭(zhú )の火(huǒ )は水(🤝)を注ぎ掛けられ(💞)たように(🚏)消え(🛌)た。
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