しかし、か(🛑)れに(🧞)と(✒)っていっそう不安に感じられ(🖱)たのは(😊)、(🦁)今朝の板(bǎn )木の(🎺)打ち(🧤)かたにつ(👺)いて、大(🍏)河無門が(🙎)ぬれぎぬを着せられていること(🐩)で(🎁)あった。
「いつもこんなに起きないん(🐷)ですか。」
それ(👊)には、組(🍋)織や、講義(✏)科(kē )目や、諸行事(shì )の時(shí(🌓) )間割など、必要な諸計画(huà(🚌) )が一(🔂)通(tōng )り(🔤)ならべら(✅)れ(♒)ていたが、そ(📎)の(📣)どの部分(🉐)を見ても常(cháng )識か(😕)らとびはな(🐮)れた(🈚)よ(🔬)うなことは一(🕒)つ(🎴)もなかった。塾(👺)堂(táng )と名の(🔌)つ(🛐)くところでは、そのころほと(🐾)んどつきもののようになっていた「みそぎ(🏭)」(🌭)とか、「沈黙(mò )ちんもく(☔)の労(🔃)働」と(📻)か、およそ(🛩)そういっ(⏰)た、いわゆ(✅)る「鍛練(🥜)たん(🎿)れん」的な行(⏲)(háng )事が全く見当たらな(✅)い(⬜)のは、むしろ(🐯)みんな(🏎)に(⏩)は、ふし(🕚)ぎ(🤲)に思(🍪)われたくらいであ(📊)った。五(wǔ )時(🎏)半起床(chuá(🤯)ng )とい(🌀)うの(🔲)が、二(😊)(èr )月の武蔵野むさしのでは、ちょ(📑)っとつ(💼)らそ(🥔)うに(😥)も思えたが、それも青年たち(🤶)にとって(💊)は、決し(🌷)て(🎳)おどろくほ(🛳)どのこ(🤯)とではな(🌭)かった。むしろか(🏺)れらをおどろ(🔚)か(🎍)し(🎭)たのは、生活にうるおいを与あたえ(🏡)る(🐺)よう(🍺)な行(🗃)事が、かな(🙅)りの程度に、織(zhī )おり(🕕)こ(👬)ま(🕍)れている(👆)ことであった。とにかく、見(jiàn )る人が見れば、(🔓)日常生(🌥)活を深(💗)め(🌈)高める目的で(❔)、す(🔯)べ(🐺)てが計画されているとい(⏭)うことが明ら(🏻)かであっ(🤛)た(👻)。
「そうだと(🕉)す(😗)ると、みんながまごころを(📃)こめて常識(🙊)をはたらか(🏃)しさえす(🤟)れば、落ちつくべきところに落ちつくんでは(✈)ないか(🌝)ね。」
「こんな寒(🥥)い(🚍)朝に、(🕙)死(sǐ )ぬ気(qì(🔨) )になってみんながはね起き(🍁)てくれる(🈁)と、(🏜)平木中(zhōng )佐に感謝し(🈵)てもいいん(👸)だがね(✡)。」
次(🧐)(cì )郎は、す(📦)ぐ(🤢)に(💜)は、そ(❔)の(🕶)意味がの(🗒)みこめないで、きょと(📲)んとしていた。する(📕)と(🧜)、先(🚗)生は、
最初の日曜が(🤐)来た。開塾(🛡)かい(🍇)じゅくの日がちょ(🥒)うど月(yuè )曜(🌁)(yào )だったので、まる一週間になる(🚺)。
相談は安易(yì )あんいに(♉)すぎ(🍑)るほど(💣)、すらすらとはこ(🙀)び(🍳)、ほとんど無修正だ(🎱)った。特(tè )異(⛺)とくいな行(háng )事を期待していた塾生(shēng )た(🖐)ちにと(🐲)っ(😰)ては、多少物足(zú(🍤) )りな(🚃)く感(🔟)じられたらしかった(🐶)が、(💲)そのために、これという強硬(🍍)きょ(👡)うこうな主(zhǔ )張も出なかった。最も(🍥)多(🌭)く(⏬)発(fā )言(yán )し(🕡)たの(🔍)は(♒)飯(🥕)島(dǎo )だった。しかし(👽)、(🐶)それも、自分(🕛)の存在(🍔)を印象(xiàng )づ(📇)ける目(🛥)的(de )以上の発言(yá(🚄)n )ではなく(🤵)、たいてい(🌧)は(🔂)原案賛成の意(🎪)見をのべ、同時(🈂)に進行係をつとめる(🎻)と(⛑)いったふうであっ(🛹)た。田川は、はじめから終わり(🌳)ま(🤽)で、(🎈)一言(🍞)も口をき(🏣)か(🛶)なかっ(😌)た(👣)。
(😝)次(cì )郎は、朝(cháo )倉先生が、(🚢)開塾(shú )最初の朝の(🤲)訓話くんわで、こ(💊)れほど(🛬)激(🎃)はげしい(🎪)言葉をつかって、真正面から塾生(shēng )た(🏵)ちに非(🧖)(fēi )難(ná(🍛)n )をあ(🌴)びせか(🔝)けたのを、(🐆)こ(🔘)れ(🚐)までにき(🕔)いた覚え(🌊)がなかった(🧔)。かれは、ま(🎳)だあとに残されて(🍊)いる自分への非難が、どん(⬆)な言葉で(🈹)表(🥪)(biǎo )現さ(🥂)れるか(🗨)を、身がちぢまる(🚺)思(🏒)いで(🙎)待っていた。
(🕖)遥拝がすむ(😑)と、おたがい(🎱)の朝(🥉)の(🦓)あいさつをかわし、そのあと、もう(📳)一度(🔃)(dù )静坐に入った。そして(⛏)、(📿)それが三分もつ(🐯)づい(🛫)たころ、朝倉先(👪)生は(🏳)、自分(fèn )も静(🚅)坐瞑目めいもくのまま、おも(💗)むろにつぎ(🏠)の(🥏)ような話をした。
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