「次郎さん、(🔮)今お帰(guī )り?(💈)」
次郎(lá(🍚)ng )は、(🗞)顔(yá )を真(zhēn )正(zhèng )面(💒)にむ(🚓)けたまま、茶店(dià(🈂)n )のまえをとおった。針金で全身を(🔨)しばら(🤰)れて(🥛)い(😉)るような変に固(gù(🐆) )い気持だった。店の(🐊)中(zhō(⌛)ng )の様(yà(🕺)ng )子はま(🏣)るで見えなか(⛹)ったし(🌥)、馬(mǎ )田(🐰)(tián )がどのへんにい(♿)るかは、(🛁)む(👋)ろんわ(😗)からなかった。ただ、店(diàn )先(xiān )に近い水桶(tǒ(👖)ng )の底に、半(🙀)(bàn )透(tòu )明に光って沈(🌁)ん(🗓)でいる(🏣)何本(🚼)かの(🈲)と(♐)ころ(🐎)てんが、かすか(📜)に彼(bǐ )の眼(😙)をかすめただけで(♉)あっ(🏯)た。
「しかし、スト(🎸)ラ(🗄)イキ(😑)になってしまったら、君の(📿)考(🚔)えとはまる(😩)で反(fǎn )対(🚨)の目(🎾)的で書(shū(🥔) )かれたこと(🥌)になりそ(🛬)うだね。」
「そ(👿)れ(🙀)で、道江(🏋)さ(👤)ん(🎶)、どうする(🐶)つもりな(🧜)ん(😡)だい。こ(🐘)れ(💭)から(🔟)。」(🕢)
(😵)校友会の委員(🔛)たちは、その日じ(🔓)ゅう、(🔀)めいめいに(💺)校長の動静に(🥜)注意した。休み時(📍)間にな(💨)ると、あ(🏫)るものは用(yòng )も(🤕)ない(🗿)のに校(xiào )長室のまえの廊下(🧢)を何度も往復(fù )し、ある(🌐)ものは校庭の(😩)遠(👑)いところか(♓)ら校(🍹)長室をそ(🛁)れとな(🕦)くのぞいて見た。しかし、校長(⏱)(zhǎng )室(🐗)は(🤥)いつもから(👛)っ(🍬)ぽだった。校長は県庁に出て行ったきり、帰ったのかどう(🎿)かもは(♊)っきりしな(🈲)かった。
と、今度(🎄)は道江(jiāng )が眉(méi )根(gēn )をよせて、
「(🚏)ええ。……書きました。」
次(cì(⏫) )郎(láng )の耳にもその音(♎)は(🐁)きこえた。しかし、彼(📶)は(🕌)ふりむかなか(🚯)っ(🍼)た。そして、もう(🥠)と(⏱)う(🌊)に(🚩)見えなく(🏥)なっ(🌃)ている道(🌁)江(jiāng )の(🕙)あとを追うよう(🐯)に、路を(🛑)い(🚔)そ(📣)いだ。
「そう? (🆎)あたしもついさっき来たばか(🛤)りなの。」
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