次郎は、そ(💀)う言われて、まだ何か言い足り(🛳)ない様(yàng )な(🚠)気(🐌)がした。そ(⚫)してちょっと考(🐪)えて(✊)から、
「あ(🚗)たりま(🌔)えにしてい(🚇)ても(🚅)、生意(🆎)気だっ(⛷)て言ったら?」
しばらく(💓)沈(⛱)(shěn )默がつ(🏜)づ(🎱)いた(🕷)が、(🎚)大(😼)沢はにこにこして(🌠)、
そん(👇)な声がどこ(🐤)からかき(🔪)こえた(💞)。
彼(bǐ )は、いつの間(🤥)(jiān )にか、(🐞)演説でもす(🐺)るような態度になって(👞)、つ(🧐)づ(😅)けた(💝)。
彼(bǐ )は、じっと耳(🗿)をすました。
「い(➕)いとも。今から(🐠)いっし(😠)ょに行こう。」(👏)
彼にとって(🐴)の最(zuì )も大き(🖲)な失(🈺)望は、彼の教室に出て(🌟)来(🙀)る先生(😆)の中に、権田(🍓)原先生の(😢)ような人を(📅)、ただ(📤)の一人も、見(🐦)(jiàn )出せ(🌬)なかっ(🏮)たことであっ(🍓)た。彼の眼(yǎn )に映(🐮)じた中学校(🧕)の先生というのは、小学校の先生にくらべて、何(📅)か専(📂)門らしいことを(⛷)ほんの少しば(🖕)か(🍯)りよけいに知って(🍐)いるだけで、お(🕷)よそ人間らしいところを(⛪)少しも持合(😿)わせな(💬)い(🔐)人達ばかりだった(🗝)。貧し(😅)い知(🔻)識(shí )を教室(🐐)で精一(yī )ぱいにしぼり出(💋)すこ(🏞)と、点(💼)(diǎ(🐾)n )数や処罰で(🎉)生(🌿)徒(tú(🔔) )をお(💭)ど(🥥)かすこと、この二(è(👒)r )つの外(wài )には、(🥘)用はな(♎)いといっ(🏄)た(👴)顔をしている(🧒)人(🥉)(rén )間、それを次(🕸)郎(láng )は中学校の先生(shēng )において発見したのである。
「そ(🤰)うだろう。僕も四年生(🧜)全(quán )体(🖨)の名で(🐃)バ(🥪)ック(🌯)するのは不(bú )賛成だ(😷)。」
「歴(👧)(lì )史(shǐ )的とは驚いたね。はっはっ(💥)は(👹)っ。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025