「(🔓)ぼく(🖱)でよけ(🖲)ればぼくがい(🔞)お(💧)う」と(💛)光一(yī(🤐) )はいった。
安(ān )場(🥘)はぐっと千三(sān )のへそを(🏇)押(yā )した(🥢)。ふしぎに千(qiān )三(📁)は頭(tóu )がすッと(😶)軽く(👹)なった、胸(❤)につ(🚿)かえたもじ(👶)ゃもじゃし(🔄)たもの(🕤)が煙のごとく(🕜)消えて、(♌)どっ(📍)し(🍑)りと腹の底に(🌮)重(♎)みができた。
目(mù )が(🍪)さめると、もう朝(📪)日(🈴)が一ぱい(🎲)に窓(🤑)からさしこんですずめの声が楽しそう(🐎)に(💤)聞(wén )こえる。
とつぎに(🦅)は(❣)安場(🌝)の作(zuò(😄) )戦が(🏌)奇功を奏そうし、(✔)スクイズプレーでまた一点を取った(😵)。
一同ははだかになった。
だがかれは少(shǎo )しもひる(🐗)まなか(🎋)った、(🥑)かれ(🤪)の鉄砲のご(🍀)とき速(🍨)球はまたたく間(⛰)(jiān )にふたりを三(🍑)振(🤡)(zhè(😡)n )せし(🙏)め(🚨)た、つぎは柳光一であ(👝)る(⏹)。光一はボッ(🚘)クスに立って(⭐)きっと投手を見(🙅)やっ(⛹)た(🛥)、(💌)かれは速球(qiú )に対(💾)し(💩)て確(🌒)信がある。千三(㊙)は小学校(xiào )にありしとき光一のくせをよ(🐧)く(⚪)知(🔯)(zhī )ってい(🐖)る(🤓)、かれ(🐸)は光(📽)一がかならず自分(fèn )の(📖)方(⏹)へ打(😴)つだろうと思っ(👔)た(🎁)。
「それじゃだれ(🐯)が手塚に忠告するか(🌷)」
「それじゃ(🏁)だれが(🔣)手(👆)塚(zhǒng )に(🛂)忠告(🏪)す(⏫)る(🐥)か」
(😲)じっと(🚬)目を閉と(🥣)じて祈念す(📪)るとふしぎ(🥜)にも勇気(🔔)が次(🔌)第に全(quán )身(shē(🛐)n )に充満する。朝飯をすまして塾へ(🧓)ゆくと安(ā(♎)n )場がすでにき(➿)ていた。一分(😬)時(shí )ぷ(💔)んじの違いもなく(⏮)全員がうち(Ⓜ)そろ(🗡)うた。そこで先生が先頭になって調(diào )神社つきのみ(🕋)やじんじゃへ参詣する、それか(🔀)ら例(⌚)の空あき地ちへでて猛(⚪)烈な(😎)練(♒)習をはじめた。
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