漫画《オナニー 小学生 男》2行目ライン
オナニー 小学生 男あらすじ
「道江さん(🔹)には(😓)、ちっとも恥ずかしい(🌗)ことなんかないじゃありませんか。」(😯)
(🚎)校長室(shì(🏧) )がひっそりし(🔘)ている(🍊)の(👿)にひ(💭)きかえて、(🕐)教(🏾)員室(shì(💬) )は何となく落ちつきがな(👢)かった。三(sān )人、五人とかたま(💍)っ(🤰)て(📹)立ち話をしている(👒)様(yàng )子が、あ(🖋)け放(fàng )した(📭)窓から、いつ(🗾)も生徒たちの眼にうつった。また(🍡)四(🈸)(sì )年や五(💒)年の教(jiāo )室(🎙)に出て来る先(💻)生たち(👞)の態度に(👐)も、ふだんとかなりちがったと(🦁)こ(🧜)ろがあった。いつも駄じゃれを(🏘)とばすのを得(👤)意(📶)(yì(🔯) )にしてい(🏸)る先生(♌)がい(🐆)やにまじめだったり(🈹)、これま(🚡)で教科(📇)書(shū )以外の話(🈲)な(🎦)んか一度も(🐽)したこ(🈁)との(🏅)な(🕘)い(💨)先生(📯)が、とっ(😰)てつけたように、修(📤)身め(🔼)い(💫)た話を(🖇)し出したり、また(🏒)中(🕷)(zhōng )には、変ににやにやしなが(😢)ら、「こな(⬆)いだ(🆒)大垣前(💿)校(🎸)長からお(🥨)手(shǒ(🎸)u )紙(zhǐ )をい(😾)ただいてね。」と、(⚽)その手紙の中に書(🚷)いてあ(♊)ったという(⬆)一二(🚁)の文句を引き出して、前(qián )校長(🈺)をほ(😟)め、自分と(🤗)前(🚺)校長の間には何か特別(💣)の関(wān )係(xì(🏢) )でもあった(🥚)かの(💻)ように(🍞)ほの(🌃)め(🔒)かした(🍬)りする先生もあっ(🙊)た。すべて(⚪)こう(🥝)いうことが何を(⬜)説明(😬)して(🏵)いるかは、生(shēng )徒た(🚀)ちにむろんわ(🔡)かりすぎる(🏍)ほどわか(🈳)ってい(🚯)た。だから(🔽)休み時間(👎)(jiā(🐢)n )になると、彼ら(🤽)は(🐏)それを材料にして先(xiān )生た(📊)ち(🏨)の品定(🔣)めをす(🚒)るのに(😦)忙しかった。こ(🤭)ん(🖱)な場合、い(🚀)つも奇抜な思いつ(👬)きをやるので人気(📏)のある五年(nián )の森(📃)(sēn )川と(😆)い(📑)う生(❕)徒は、四年と五年(nián )の(🧣)各教室(shì(🏰) )をま(📣)わっ(😏)てその品(⏬)定めをきいて(🌕)ある(🆒)いていたが、昼休みの時間に(🍣)は、も(🌋)う校(xiào )友(㊗)会(🎴)事(shì )務室の(🃏)黒(🔙)板に「教(🌐)員適性(🦈)審査(🚾)(chá )採点(diǎn )表」というのを書きあげ(👒)ていた。校(🏸)友会事(shì )務(wù )室(💬)は、生徒(🚫)(tú )控(kòng )所(🚫)の横(🏻)の小さな室で、間(jiān )はガラス(📬)戸(🔍)で仕切ってあっ(🎎)たので、控所からはまる見(jiàn )えだった。校友会(🥗)の委員(yuán )たち五六名が中でわ(🍈)いわ(😯)いさわいでい(🎍)る(🏫)声をきき(🕐)つけて、ふだんは遠慮しがちな一(👮)二年の生(shēng )徒た(⏪)ちまでが押(yā )し(📘)よせて来(lái )たが(📬)、(🏎)その採点表(biǎo )の左の端に(📢)は、馬賊、チャ(🚪)ップ(😧)リン、か(🔹)ま(🌔)きり、あざら(🍖)し、おで(🍩)ん、花(🚽)王(wáng )石けん、長茄子(zǐ )、瓦煎餅、といったような先生(shēng )た(🤑)ちのあだ(🏰)名(😫)が縦(🚊)(zǒng )になら(🤣)んで(👫)おり(♈)、それに括(kuò )弧(🍁)かっ(🗽)こし(😧)て受持学(🥊)(xué(🕸) )科(🛌)名が書いてあった。そし(🐴)て、(👁)その(🗞)右(🎀)に点(🕺)数欄と備考(🈲)欄と(🙍)があったが、点数(🦀)欄には五(🚮)(wǔ(🗨) )点とい(🍋)うのが(✉)一つあるき(🚕)りで、あとはみな四点以(🧟)下(xià )だ(🐑)った。零(líng )点(🌡)はさすがに一つも(🎖)なかった。備(bèi )考欄には、(🕔)「品性下劣、御(yù )殿女中の如し」と(😉)か、「(🛸)駈落かけ(🔒)おち三回心中未(⛵)(wèi )遂(suí )一回(huí )」とか、「野心満々、(🏁)惜(✡)し(🚎)むらく(😬)は低(➕)能」とか、「彼(🎬)いつの日にか悔(huǐ )い(🍿)改めん」とか、(📖)「愚鈍なるが如くに(🕳)して、最(zuì )も警戒を要す」とか(⛔)、そういったさまざま(👰)の文句が(🕺)、(🐴)い(🚘)っ(🌈)ぱい書(shū )きつめてあった。五点の(😕)評点をもらったの(🔯)は「あざらし」(🌤)先生だったが、その備考欄には「性粗(cū )野(yě )に(🔹)して稚(zhì(🎨) )気あり、陰険(👲)とは認(🏛)めがた(🐍)し(🎎)、(🛍)合否の判定(dìng )は後(📄)(hòu )日(🍩)会議(🚏)の結(jié )果(guǒ(🛵) )にまつ」とあった(💕)。
「(🐕)ま(🔉)あ、本田(🛵)さん、しばらくでした(😂)わね。さあど(💡)うぞ。先生(➿)は書斎ですわ。」
「勝手(🤠)に(🌺)そう思うなら、仕方(🍦)があ(🈷)りません(♈)。」
「ま(📑)ず、(🅰)平(🔀)尾と(🚌)同類項だろうね。」
「もう間も(👀)なく帰(🔂)(guī(😁) )るこ(😺)ろだわ(🏺)。」
「しか(🌱)し、馬田を(🛥)ど(🙂)うもしないで、(🥋)ただ(👇)逃げまわってい(🆙)たん(🏦)では(⏱)だめ(🏚)ですよ(🎷)。」(🔑)
次郎は廊下(✍)をとお(🧝)っ(🗄)て書(shū )斎に(🤤)行った。朝倉先(🙂)生は机(jī )の上(shàng )に巻紙をひろげてしきりに手(🐛)紙(🥤)を書いていた(🕡)。もう五六(liù(✝) )通書きあげたらし(🅿)く(🧑)、封(fē(❌)ng )をした(🌫)のが(🦌)机のすみに重ねてあった(🚦)。次郎が敷(🥘)(fū )居のすぐ(👏)近くに(🚬)坐(🚫)ってお辞儀をすると(🗳)、
「まわり道なん(✋)かして、いたずらされた(🏾)ら、よけい(👡)世間(🏘)にけちをつ(♏)けられ(🕘)るよ。」
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