「ボ(⛪)ールがボールが(👬)」とか(🥇)れは悲鳴をあ(⚪)げた(🚊)。中堅手がそれを拾うてホームへ投げた、がこのと(🕒)きはすでにおそかった、(🎵)五(wǔ(🖕) )大洲とクラ(🚓)モウは長駆(🌪)(qū )ち(⚾)ょうくし(🕗)てホームへ入り、(🧛)千(🆎)三は三(sā(🐄)n )塁(🥝)にすべり込んだ。
久(🌨)(jiǔ )保井先(xiā(🈁)n )生(🙇)が去ってか(🚐)らつぎにき(🔜)たるべき校長(zhǎ(🎸)ng )に(💭)対して生徒も町(💘)(dīng )の人も一種の(🔱)反(fǎn )感(🖲)を(🍮)もっていた、だが日を経ふるにし(🏓)たがって新(🌃)(xī(⚡)n )校長(zhǎng )の実践躬(🚷)行(háng )じっせん(🚏)きゅうこう的(🐱)な人格は全校を圧(🌵)し、町を圧しいま(🗓)ではだれひ(👏)と(🥙)り尊敬(💞)せぬ(📂)ものはな(🛫)い(🎖)。
「人間がへそをわすれたら、もうおし(🉐)まいだ」(👆)
「おい、きみは下腹(fù )したはら(🕝)に力が(👮)な(📮)いぞ、胸の(👭)ところ(🎨)をへこまし(🐏)て(📄)下(xià )腹をふ(🎷)く(👔)らます(👃)よ(⏱)うにせい(🐡)」(🎧)
「明日あすが(😠)試(shì )合ですか(🚄)ら、(🏍)是(🔐)非今日(🉑)一日みっちりと練習(💅)してくださ(🐃)い」
「はッは(☔)ッは(🤰)ッ」(🥦)
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